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雅思听力笔记分享完整版

2018-06-07 10:15

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  3.划出问句中的核心词(建议划圈)。

  4. 注意问答题出现在1、3section 和2、4section的区别

  1、3section(对话)——试卷问题与磁带中说话人的发问的是否一致

  2、4section(陈述)——试卷问题与说话人反问、设问的是否一致

  5. 还原句子结构,变疑问句为陈述句

  6.出现否定词要划下来;出现says 答案一定出现在某人说的话中;

  问:how + adj.,可用 very + adj. 回答

  五、 选择题

  (一)单项选择题

  1. 快速扫描题干,不看选项,画出题干中核心词

  2. 磁带开始后,再扫描题干(核心词),并依次扫描选项,比较四个选项之间的相同与不同(纵向扫描)

  3. 所听即所得原则

  4.一些常见做题原则:

  a. 顺序原则:磁带上出现好几个选项,最后一个提到的是正确答案

  b.最近答案原则:选项中没有和原文完全重合的,找离原文最近的选项

  c.陌生词原则:答案中有极陌生的词,一般不予考虑

  d.同质相斥原则

  e.何时核对答案:每个section结尾有30秒,根据印象对没有做出的选项做出判断(10-15s),剩下时间看下一个section。听力结束后,有10m抄写答案,用4m, 其它时间推敲答案。

  f.一般不要检查,如检查只检查是否符合常识

  g.不要选择太绝对性的判断

  (二)多项选择题:(选项在5个以上)(常和表格合在一起出)

  1.基本解题思路和单选一致,先扫描问题划出核心词(遇到生词:a.猜测发音b.划出作为核心词)

  2.多选题会明确告知正确答案数量

  3.注意答案写法 (一个空写一个,唯一性)

  4.小心经典陷阱

  六、填空题

  (一)单句填空题(所给仅仅是一个句子,要求填空)

  1.看题:a.划核心词(否定形式要划,一定重读)

  b.划空前后处

  2. 听题:a.注意核心词或其同义词的出现

  b.抓住空前后处的出现。

  (二)summary (总结填空题)

  出题频率高、密度大(远高于一般的35~40s/题),难度大(听到和看到不完全一致,考同义词的转换)

  1.只读出题句子,并划出核心词和空前后。

  2.抓出现空格句子的基本结构。

  3.听写时抓核心词的同义词的出现;句子结构的替换;若未听到同义词和同意句则抓反复出现的核心词

  4.可以适当割肉。

  5.写答案时,可以使用简写形式gym,dorm,fridge,u.s.,u.k,或开头字母,补全在每个section结尾做。

  6.填空关键:能不能抓住句子的基本句型结构;能不能把听到的信息记下来。(听写练习)

  (三)outline (提纲填空题)信息量比较大,但出题量不大(考验阅读水平)

  1.第一遍读题时,当作阅读题来读。寻找醒目处:标题,副标题,黑体字,斜体字,下划线……

  2.第二遍只看出题句子,并划出句子中核心词和空前后

  3.听题:注意核心词或其同义词的出现;抓住空前后处的出现。

  4.其他同summary

  经典陷阱——如果看到填空题左右有一个用英文字母表示的数字,则空中一定填阿拉伯数字

  小技巧:单词拼写不会可尝试到题目中去找

  七、图画题:

  1.先看问题,后看图(带着问题看图)熟悉描述人物外表特征的词

  2.看图看出差别来

  八、搭配题(解决两组概念的联系)

  1.迅速浏览题目要求,看是否可以进行一一搭配

  2.迅速浏览题干和选项,确定可能的搭配关系(如果题目和选项数目一致,则是一一搭配;选项少于题干,少一个则有一个选项用两次,但每个选项都会用到;选项大于题干,则每个选项最多用一次,还有没用到的选项。)

  3.迅速浏览题目和选项,并划出核心词。

  4.当听力磁带开始时,确定听力磁带是以题干顺序还是以选项顺序展开。如果磁带以选项顺序展开,眼睛来回扫描题干;如果以题干顺序展开,眼睛扫描选项。

  5.实在听不懂,则当阅读题做。找题干和选项之间的同义关系。

  九、个人信息表格:考察写人名、地名、数字、专有名词的能力

  1.熟悉常考的项目写法:姓名、性别、电话号码、日期。注意数字和字母的混

  合编码(邮政编码、车牌号)

  2.扫描题干,画核心词。

  3.注意信息修正和非直接信息

  4.分辨十几和几十:抓最后的音,确定不了猜几十

  十、图例题

  1.扫描题目要求,确定图例性质,看图中有无暗示说话人说话顺序的图例

  2.迅速扫描图形扫描图中说明性信息,并特别关注图形中的特殊符号

  3.图例题符合顺序原则,所填内容具有相同性质

  4.抓依次出现的专有名词,或一些并列的动词短语

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