从小没有养成看书的习惯，也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，现在孩子的语文成绩很差，因为初中考试大 部分是课外知识，后悔啊，现在更没时间看了，也没有这个习惯。 

反思：现在终于明白了-有了良好的读书的习惯，进入初中语文再差也不会差哪去。

在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会（因很多单词不知道)，真不知道小学英语是怎么混过来的。我同事的孩子现在学到新概念2了，学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样都是优。后悔啊，没有给孩子提升。

反思：小学英语学得扎实点，学得多一点，关键是兴趣培养出来，进入初中英语学习也会轻松许多。

古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描写季节、景物、情景等等）。初中考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或干脆忘了。

成语：小学一定要多积累成语且知其意识其字，初中考试也经常以各种形式出现（每考必有）。

文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些文言词句，多体会文言文的语感（现在我孩子在该方面成了难点，经常一分不得地回来）总之语文一定要多读书。

小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。

1. 小学里的所有几何知识（图形知识）一定要学好，初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几何问题学到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些（这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视）

2. 行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。

小学英语的基础知识一定要学得扎实，在扎实的基础上多学一些更好。

最后一条，学习习惯相当重要！请家长注意了！研究表明： 小学成绩优秀的学生（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分家长不能放松），小学成绩中等的学生（各期考试90—95分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分家长不要为小学成绩不优秀而担心了），小学成绩一般的学生（各期考试85分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了） 。

注：以上分数划分并非绝对，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才相对薄弱。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考的不好了就成薄弱生了。在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现，同时提醒孩子成绩总是不好的家长一定要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！

小学时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=优秀。初中所学的知识又多 又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯）， 一定要抓好孩子的学习习惯。

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