【化学】化学学习方法之我见

化学是自然科学的一种，它是在分子和原子层面上研究物质的组成、结构、性质及变化规律并创造新物质的科学。

化学的学习有时很枯燥，有好多化学式、化学方程式、物理性质、化学性质要记忆背诵，让学生头疼不已，经常丢三落四。

那么究竟应该怎么能很好的学习化学这门课呢？

学化学的人应该都知道一个人叫门捷列夫，在他那个时代，人类已经发现了63种元素，发现顺序、化学性质、原子大小都不相同，虽然前人也提出过“三素组”、“八音律”，但是还是感觉没有特别大的规律，不方便记忆。

他在批判地继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出这样一条规律：元素（以及由它所形成的单质和化合物）的性质随着原子量（现根据国家标准称为相对原子质量）的递增而呈周期性的变化，即元素周期律。

 难道我们不能从门捷列夫对化学的专研态度中获知一二吗？

答案显然是肯定的，我总结出以下方法：

1、对课本上知识点的定义需要吃透，问题很多往往是围绕着定义进行修改，然后让你判断正确与否，一般规律是改的越是像，答案越是错，改的四不像，反而可能对，这一技巧跟英语选择题中“三长一短选最短、三短一长选最长”有异曲同工之妙。

 2、化学方程式的记忆需要举一反三，比如初中的复分解反应，往往可以通过离子反应方程式，即化学反应的本质来记忆好多类似反应方程式。 

3、化学性质的类比要遵循求同存异的态度，比如同主族元素化学性质相似，那么有哪些相同点、哪些不同点，都需要自己去琢磨分析。化学里面有很多类似的对比，但并不是全对的。所以不仅要了解物质的“共性”，更要了解物质的“个性”。

 4、化学计算需要总结题型，归纳方法，争取做到多题一解。做到这一点后，可以考虑一题多解，寻求最优解法

 5、化学实验需要胆大心细，先说心细，要把题干中的信息读懂，往往答案就在题干中，还要对反应前的准备，对实验的可能影响，环境影响等细节了然于胸。再说胆大，化学实验很多题都是新颖的，独特的，很多同学见到新题型，自己先胆怯了，那不就是未战先败了吗？我们应该大胆假设一些我们熟悉的反应、原理、设备是否能适用于这个实验上，再慢慢尝试着去推测老师的出题用意，最后自信地写上答案。

相关推荐：中学个性化最新课表

咨询电话：4007-021-021转2