高考英语语法填空总丢分？动词谓语与非谓语判断有诀窍

“老师，语法填空10个空我错了6个，其中4个都是给动词的题！”每年高三开学，上海新东方高中1对1的学管师都会接到大量类似求助。翻开试卷，明明单词都认识，语法规则也背了不少，可一遇到括号里给动词的题目，很多学生就开始纠结：到底填谓语还是非谓语？填对了时态又错语态，顾此失彼。语法填空中的动词题，本质上是考查学生对句子结构的分析能力——不是词汇量不够，而是没有掌握判断的底层逻辑。

判断谓语还是非谓语，第一步永远是“找主干，数动词”。 拿到一个含空格的句子，先圈出连词（and、but、because、who等），因为一个简单句只能有一个谓语动词。如果句子中已有谓语动词，且没有连词引导新从句，那么空格处必然是非谓语。反之，如果空格所在分句缺少谓语，则需要考虑时态、语态和主谓一致。例如：The book (write) by Lu Xun is very popular. 句中已有is popular作谓语，空格处只能用非谓语written作后置定语。而The book (write) last year，空格所在分句没有其他动词，就应填was written。

第二步，看空格前后是否有“谓语标志词”。 主语后紧跟空格，且空格后是宾语或表语，大概率需要谓语；若空格前有介词、冠词或名词，则多为非谓语作定语或状语。上海新东方高中1对1的英语教研组在教学中总结出高频信号：情态动词（can、must、should）后接动词原形，be动词后接现在分词或过去分词构成进行时/被动语态，介词后接动名词（doing）。例如：He avoided (make) mistakes. avoid doing是固定搭配，空格前无谓语空缺，直接填making。

第三步，当确定填非谓语时，根据逻辑主语判断主动被动，根据动作先后判断时态形式。 非谓语有三种基本形式：doing（主动进行）、done（被动完成）、to do（目的或将来）。判断依据是空格所填动词与逻辑主语的关系——主动用doing，被动用done，表目的用to do。例如： (see) from the top of the hill, the city looks beautiful. 句子的逻辑主语是the city，与see是被动关系，填Seen。而 (catch) the early bus, she got up at 5 a.m. 逻辑主语she与catch是主动关系，且表目的，填To catch。

很多学生卡在“句子已有谓语，但空格处看似缺谓语”的情况。 这往往是因为句子中含有从句或插入语，干扰了主干判断。上海新东方高中1对1建议：先去掉所有从句和插入语，只保留核心主谓宾再看空格。比如：The man (stand) over there is my uncle. 去掉定语从句修饰关系后，主干是The man is my uncle，已有谓语，stand只能作非谓语，且man与stand主动关系，填standing。平时练习时，刻意训练“画括号”法——把所有修饰成分括起来，主干一目了然。

备考建议：语法填空动词题不是靠刷题量，而是靠“结构分析法”形成条件反射。 建议每天精练5道动词填空题，每道题都按“找主干→看连词→定谓语/非谓语→判形式”四步走，并整理自己的错题本，标注出错环节是结构判断错误还是形式选择错误。上海新东方高中1对1的英语课程中，专项课会用4次课集中突破语法填空的动词考点，配套6P闭环授课和专属错题循环训练，帮助学生在高三有期内间内精准。语法填空高分15分，动词题通常占5-7分，掌握方法后完全可以通过短期训练稳定拿分。如果孩子还在为动词题纠结，不妨来校区做一次期内体验的知识点测评，让老师精准定位漏洞，制定个性化突破方案。

上海新东方高中1对1深耕沪上K12教育20余年，拥有27+线下校区覆盖浦东、徐汇、闵行等12个区，师资均为985/211/双优质背景且经过300多小时五维培训。课程涵盖一对一常规课、专项课及小组课，结合AI学习机实现数据化错题管理。如需了解课程或预约测评，欢迎拨打咨询电话13023255127，或添加微信xdf5127，专属学业规划师将为您提供一对一服务。