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叮咚!您有一份四六级经验分享需要接收

来源:

作者:

2021-04-07 13:26


要想取得好成绩,最重要的是什么呢?就是我们积累的经验!此篇将和大家分享一些四六级干货和经验,一起来看看吧。来听听上海新东方优秀的学长学姐的经验分享吧!


一.

四六级考试中丢分的很大一部分在于听力,听力丢分的很大原因在于没有提前审题。所以说听力审题至关重要,一定要利用好试音以及朗读间歇充分审题,了解内容大意。


阅读理解就是要求我们理解内容、意思,要了解意思就必须要理解单词。而单词也不是全是靠死记出来的,所以每个人都一定要找准背单词的方法,不能一味死记。比如对于我个人来说,我不会去刻意记单词,我会先学习单词发音,有些单词发音会了就自然而然地记住了。


翻译题可以说是一个难点,但作为外国语学院的学生,我必须告诉大家,翻译是指翻译意义。因此翻译题我们并不必逐字翻译,只要了解了汉语意思,再将其用自己的英语语言说出来就好。


对于作文来说,语言固然重要,但是好的思想也同等重要。所以在写作中,我们一定要有自己独特的思考以及想法,这样写出来的文章才能更加新颖突出、

——上海新东方王同学


二.

对于听力部分,我们可以不需要尝试去听懂。在听力开始前先看题,猜测题目问什么,找出关键词,听的过程中要特别注意转折词,比较级,最高级。听力弱的同学平时可以通过每天播放英文真题原声带,跟着原声带反复听读,直到能听懂60%为止,还可以读一些英语文章提高水平。


选词填空中要分清楚题中15个单词的词性,再看题干,分析每个空需要什么词性,再进行匹配,若遇见相同词性的,要联系短文,分析句子结构后再填。第2个阅读要寻找关键词,做这道题时一定要沉下心去看,一般难在前两个或者前三个的匹配上,若前两个或者前三个能匹配上的话,往后会顺手。


最后两个阅读题是仔细阅读,做题前先找主题,用主题去做题,找主题靠首段,每段首句(或者第二句)和末段。这4个阅读不一定每天都要做,但是要保证每天都在做,要保证手感以及阅读状态。做翻译题时需要通读译文,勾画连接词,注意主干和修饰成份,注意时态,尽量直译,遇见不会的单词也尽量不要空,用自己能写出来的简单词完整写下来即可,尽量多用简单句。


写作重要的就是多背范文,多用一些高级词汇和语,字体要好,尽量不涂黑,平时多积累一些模板和好的句子,考试是若时间充足可列提纲。

             ——上海新东方吴同学



三.

听力:建议精听。比如一篇文章拿出来可以抛掉题目专听原文,听一句写一句,尽量用这种听写的方法将原文还原出来,听完了之后再跟原文进行比较。


阅读:如果阅读速度不错,建议先将文章完整看完后然再进行选择。这样就不会遗漏细节,并且能排除疑惑项,还能标记一些关键词和转折词从而排除易错选项。


词汇:坚持每天背单词,在快考试之前为了巩固单词记忆可以使用一些背单词的APP,每天背完之后可以使用APP自带的复习功能进行巩固。对于不认识的单词要勇敢根据上下文进行猜测。


心得:

①冷静,细心,抱着一颗平常心,把考试当成练手,不要提前给自己设立目标以增加自己压力。在听力和阅读中遇到不会的不要过于纠结紧张,要以大局为重学会放弃,不能影响做后面题目的心态。


②不建议刚发试卷就通篇浏览,一旦看到后面有难题可能会影响前面做题的心态。


③由于现在离四六级考试的时间不多了,建议大家可以进行专项练习,补短板,在遇到不会的生词可以记录下来多看多背,逐渐摸索出文章的套路和解题思路。  

              ——上海新东方李同学



看完学长学姐的经验分享,相信大家也已经总结出了一些好方法,我们在这里还有些关于四六级的应试技巧告诉大家! 


四六级的听力部分刷真题、练听感非常重要。考试之前,应在试音时抓紧时间读题。长对话要注重细节,仔细听题,确实没听到或错过的题目要果断放弃,集中注意力继续做下面的题。听有关新闻内容或整篇文章时,重点在于抓关键词,会抓关键词可以有效提高做题的准确度哦。


一定要记得边听边读卡,因为结束听力后会立即收卷,听到的也要随时记录。对于选词填空,要先注意词性及其固定搭配匹配,然后浏览匹配选项,之后再看文章。做阅读理解时,可以先看题,后看文章,同时也可以灵活改变做题顺序,最后要着重检查是否涂错选项,粗心可是大忌。


翻译题我们首先要浏览全文,理解文章大意。再确定时态,避免产生语法错误,最后可以分解翻译,先翻译成简单的中文再进行打磨。面对汉译英,可以多使用连接词,介词,应用英语的固定句型,遇到不会的可以简化,会写就争取不犯错,运用高级词汇为你的翻译添彩哦!


对于写作来说,积累词汇,套用模板非常重要,写作中也要加入自己的想法。相信自己,写作没有想象中那么难,四六级也没有想象中那么难。


看到这里,汲取了这么多经验,了解了这么多技巧,相信每个考级人已经或多或少积累了一些勇气和信心。

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