高考英语概要写作拿高分，其实有固定句式模板

孩子一碰到概要写作就头疼，明明读懂了文章，提笔却写不出要点；或者写出来的句子跟原文重合度太高，被判为抄袭；再或者要点找不全、逻辑乱成一团，10分高分常常只能拿到4、5分。家长看在眼里急在心里——高考英语总分150分，概要写作作为新题型，一篇就占10分，这分数丢得实在太可惜。其实，概要写作远没有想象中那么玄乎，它是有固定句式模板和踩分规律的，只要方法得当，拿高分完全可能。

很多学生写不好概要，根源在于把“概要”当成了“翻译”或“缩写”。他们要么逐句照抄原文，要么凭感觉删减，结果要么信息冗余，要么丢失核心要点。上海新东方高中1对1的英语教研组在分析历年模考和真题后发现，概要写作的评分标准核心看三点：要点是否齐全、语言是否准确、逻辑是否连贯。也就是说，阅卷老师并不看你用了多少高级词汇，而是看你能不能用规范的书面语，把原文的核心信息精炼地复述出来。因此，掌握一套固定的“转述句式”和“逻辑连接模板”，是短期内有效的路径。

具体来说，概要写作的固定句式模板可以分为两大类。第一类是“观点转述句”，适用于原文是议论文或说明文的情况。比如，引出作者观点时，可以用“The passage highlights that...”或“It is pointed out in the text that...”；描述因果逻辑时，用“This is mainly due to the fact that...”或“As a result, ...”。第二类是“要点归纳句”，适用于原文包含多个并列要点的情况。例如，列举时用“The author first illustrates... and then emphasizes...”；对比时用“While some argue that..., others hold the view that...”。把这些模板句背熟，孩子在考场上只需要做“填空题”——把原文的关键词和信息填入框架里，就能写出一篇结构清晰、语言地道的概要。

当然，光有模板还不够，如何精准定位要点才是拿高分的核心能力。上海新东方高中1对1的课堂里，老师会教学生用“段落主旨法”来抓取信息：每段首句通常是主旨句，转折词（but, however, yet）后面往往是重点，举例前的观点句（for example, such as）必须提取。同时，老师会强调同义替换和句式转换的重要性——比如把原文的“A is important”改成“The significance of A cannot be ignored”，把主动语态换成被动语态，这样既能避免抄袭嫌疑，又能体现语言的丰富性。通过专项训练，学生能在5-8分钟内快速完成信息筛选和重组，将失分点逐个击破。

为了让孩子更直观地掌握这套方法，上海新东方高中1对1的英语课程专门设置了“概要写作专项突破”模块。课程采用精准诊断+定制教案的模式：入学时先做一套概要写作测评，老师会逐句批改，找出孩子在“要点遗漏”“语言啰嗦”“逻辑混乱”中的具体短板。随后，老师会结合上海高考英语的命题趋势，为孩子量身定制包含高频模板句、真题演练、错题重写的专属学习方案。每节课后，学管师会在专属服务群内反馈孩子的课堂表现和进步轨迹，家长可以实时掌握学习效果。不少学员在系统训练后，概要写作稳定在8-9分，部分学生甚至拿到高分。

概要写作的高分秘诀，不在于刷了多少题，而在于是否掌握了正确的“公式”。如果孩子还在为这个题型苦恼，不妨让他来体验一次上海新东方高中1对1的专项诊断课。这里有深耕上海高考20余年的教研团队，27+校区覆盖全市12个区，支持线下面授和线上OMO同步学习。现在拨打咨询电话13023255127，或添加微信xdf5127，即可预约一对一的概要写作测评与试听，让专业老师为孩子拆解高分模板，找到适合他的路径。