孩子学习全靠“死记硬背”，理科思维怎么建立

“背公式、背题型、背答案——孩子学理科像背文科一样。”这是很多家长的真实反馈。初中靠“背”能拿高分，因为题目变化少、套路固定；高中还靠“背”，成绩只会越来越差。据学习科学研究，有效的记忆方式能使学习效率提升30%以上，但前提是采用理解型学习方法，而非机械重复。理科思维的建立，不是靠“记住”，而是靠“理解”。

死记硬背为什么在高中行不通？ 初中物理考“公式是什么”，高中物理考“为什么用这个公式、怎么用”；初中化学考“方程式是什么”，高中化学考“反应机理是什么、电子怎么转移”。据一位高中数学老师的分析，高一阶段学生成绩下滑的主要原因之一就是学习方法不适应——还在用初中的“背题”方式应对高中的“变题”。高中理科考查的是抽象思维、逻辑推理和知识迁移能力，这些能力靠背是背不出来的。

费曼学习法是建立理科思维有效的方式。 费曼学习法以教的方式逼迫自己自觉、甚至是开心地完成有意识的主动学习。具体操作：学完一个概念后，用自己的话讲给一个完全不懂的人听；讲的时候卡住了，说明这里没真懂，回去重新学；直到能用最通俗的语言解释清楚为止。能讲出来，才算真理解。 新东方智慧小组课中设有费曼小老师输出环节，学生上讲台讲给同学听，就是用输出倒逼输入。

理科思维的另一个关键是“建立知识框架”。 死记硬背的学生脑子里是一堆散装的知识点；理科思维强的学生脑子里是一张知识网络——知道每个知识点在哪、和谁关联、怎么用。新东方知识图谱将学科知识点拆解为知识图谱中的最小单元，帮助学生看清知识点之间的逻辑关系。函数学不明白？知识图谱会显示：函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、指数函数、对数函数——它们之间的逻辑关系一目了然。

理科思维不是天赋，是训练出来的。 每学一个新概念，问自己三个问题：它是什么？它为什么是这样？它和其他知识有什么关系？ 三个问题都答得上来，才算真正理解了。新东方一对一专属定制课程通过入学测和知识点测评精准定位知识漏洞，采用知识图谱“点”状式解决学员学习问题的最微单元，帮助学生在理解的基础上建立理科思维。

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