一：找准着重点，注重技巧

1.学习认识上。每个人都有自己的思想，独特的认知能力。如果没有好的学习意识，成绩就会惨遭滑铁卢。捷登教育致力于本土化教育理念，在管理体系上更是以学科教育、做人教育、父母教育为本，全方位引导学生正确的人生观、价值观，让学生高度认识学习的重要性。

2.学习态度上。学生一般表现为两种情况，成绩好的学生一般都比较自傲，满不在乎，总觉得什么都会，成绩不好的则会容易焦虑、急躁不安、自卑、对前途一片迷茫等。这种情况捷登教育老师会制订出针对性调整方案，一步步进行纠正，帮助学生由易到难重拾自信，增强自我能力。

3.学习方法上。刚步入高一，面临学科知识难度的转变，摸不着头脑，众多问题无法解决。捷登学科管理师分析：数学是一种培养学生运算能力、思维能力和空间能力以及分析与解决问题的重任。着重点在于高度的抽象性，学生应该从中进行多种分析，寻找最佳学习方法与解题技巧。

二：培养抽象思维能力和逻辑思维

由于学生年龄小，阅历有限，有人贪多求快，囫囵吞枣，有人想靠冲刺一蹴而就，然而这些都是有限的，尤其是对于数学而言，他不像英语、政治、历史多读多背就行，想要学好数学还要循序渐进，多培养思维能力的提升，让学生熟练掌握答题技巧

针对数学提升，捷登老师制定了针对性提升课程

1.抽象思维能力课。每个人的潜能都是无限的，重要的培养与挖掘，最大能力的开发学生的思维能力

2.逻辑思维课。针对性的培养学生学习动力，举一反三，让孩子发挥天性，突破极限

3.答题技巧课。针对一种问题指出多种答题思路，让孩子清楚了解哪些问题该如何解答

4.解题分化课。针对学生对疑难问题进行分析，加强辅导，提高鉴赏力，灵活性