烛之武退秦师翻译和烛之武退秦师原文（选摘）

进入初中之后，大家的学习任务增加了很多，语文这一学科也不例外，增加了很多小学没有学过的内容。文言文就是其中的一项，它也是考试中重点考察的内容。很多同学刚刚接触文言文都会觉得很困难，烛之武退秦师就是大家在初一语文中会接触到的一篇文章。下面大家就跟随小编一起来学习这篇文章吧。

烛之武退秦师是初一期末考试的一个重点内容，虽然说不一定每一年的期末考试都出现这篇文章，但是它出现的频率是非常高的，所以大家对于这篇文言文一定要重点掌握。其中最重要的就是对于原文的背诵和翻译，在考试有可能会考察大家对于烛之武退秦师的背诵，比如说给出上句让你写下一句。也可能会考察大家对于某一句话的翻译，所以对于烛之武退秦师的原文和翻译的掌握一定要非常熟练，下面就是小编对于这篇文章原文和翻译的总结：

原文：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

译文大意：

晋国和秦国联合起来围攻郑国，他们发起战争的理由是郑国对晋国无理，并且说郑国有二心，想要和楚国结盟。晋国把攻打的大军驻扎在了函陵，秦过把大军驻扎在了氾河以南。在这种情况下，佚狐对郑国国王说：“我们国家有危险啊，如果这个时候让烛武去拜见秦国国王，晋国和秦国肯定会退兵。”郑国国王听从了他的建议。但是烛之武却没有答应，推辞说：“我壮年的时候啊，在能力上就不如别人，现在我都老了，就更没有能力做事了。”郑国国王说：“我不能够早些发现您的才能，不能够重用您，今天因为事情紧急而来求您，是我的梳失，我的过错。如果郑国灭亡了，对您也没有什么好处啊!”烛之武听后就答应了郑王的请求。

到了夜晚烛之武用个绳子吊着出了城墙。他拜见秦王说：“秦国和晋国一起围攻郑国，郑国已经知道必将会灭亡，如果郑国灭亡了能够有利于秦国，那就劳烦您发兵也是值得的，您越过晋国来占领郑国，您应该知道这样做是一件很难的事，那么您怎么能够陪着领过来一起灭亡郑国呢?邻国的实力增加了，您的国家实力相对来说就会变小。如果您让我们郑国作为您向东行路的主人，为秦国往来的使者困乏时提供休息，共计粮食，这样对于您来说也没有什么害处。而且您之前给过晋国粮食，晋国许诺给你们焦、瑕两邑，但是他们早上渡过黄河，在晚上就修建了驻城工具，来阻止您向他们要取这两个邑，这件事您也是知道的。晋国，哪里知道知足啊!既然他们已经在东面占领了郑国，又怎么能不向西侵略呢?如果不攫取秦国的土地，它还能占领谁的呢?损伤秦过而有利于晋国，这件事还要请您再仔细想想啊。”秦国说，要与郑国结为同盟。随后派杞子、逢孙、扬孙驻防氾河南岸，自己就率大部队回国了。

(晋国的)子犯请求攻击秦国(军队)。晋国国王说：“不可。没有这人(秦王)的力量(帮助)不会又现在的局势。借用它的力量却又伤害他，不仁义;失去相好(的盟友)，不智;用(和秦的)战乱换(和秦的)一致，(就)不强了。我们回国吧。”(晋)也(撤兵)离去了。

以上就是烛之武退秦师的原文和翻译了，除了这些内容之外，还有一些其它的考点也是大家不能忽略的，比如说文章中的通假字，古今异义等等，这些小的知识点也是文言文考察的重点内容，在这里小编也为大家总结了这篇文章中其他的知识点：

通假字：

1.无能为也已(已，同“矣”，了)

2.共其乏困 (共，通“供”，供给)

3.秦伯说 (说，通“悦”，赞同，高兴)

4.失其所与，不知 (知，通“智”，明智)

5.夫晋，何厌之有 (厌，通“餍”，知足，满足)

古今异义：

①行李之往来 (行李，古义：出使的人;今义：出门所带的包裹)

②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为;今义：认为。东道主，古义：东方道路上(招待过客的)主人;今义：泛指接待宴客的主人)

③微夫人之力不及此。 (夫人，古义：那人;今义：一般人的妻子)

④亦去之 (去，古义：离开;今义：往，到)

⑤敢以烦执事(执事，古义：办事的官吏，这里是对对方的敬称;今义：掌管某项工作的人)

⑥共其乏困(乏困，古义：指缺乏的东西。今义：指精神或身体劳累)

词类活用：

1烛之武退秦师(使动用法，使……退却)

2晋军函陵 (名词作动词，军是驻扎的意思,同下文“秦军”)

3若亡郑而有益于君。 (动词使动用法，使......灭亡)

4邻之厚，君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作动词厚，变雄厚;薄，变薄弱)

5越国以鄙远(鄙，名词的意动用法，把……当作边邑;远，形容词用作名词，远地，指郑国)

以上就是烛之武退秦师中重要知识点的介绍了，上面都是考试中的重点，特别是词类活用的情况。这篇文章中的词类活用有很多，大家一定要用心的去记忆，其实这些词类活用的现象也是有一些规律的，比如说使动用法，名词做状语等等，大家一定认真的听老师的讲解。

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（责任编辑：马玉婷）