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雅思阅读
2016-08-18 14:30
来源：新东方整理
作者：上海新东方姚建华
我与雅思一对一学员朱晓萌的第一节课是在2013年圣诞节的后一天。他是北京工业大学大四的一名学生，性格腼腆内敛，长长的头发显出些艺术气质。
在简单地使用英文自我介绍后，我鼓励学员也使用英文谈谈自己的学习生活和课余爱好。这种方法除了可以很好地做到课堂破冰、拉近与学员的关系，还可以让教师充分了解到学员的听说能力和问题所在。
在听了朱晓萌同学的自我介绍和与他进行英文对话之后，我已经十分确认了他的优势和问题所在。晓萌同学已经大四，跟其他高中的孩子相比起来，思想明显比较成熟，很多问题都有自己的见解。也就是说，面对雅思考官提出的相关话题，不会发生哑口无言的情况。另外，他自身对语言学习是比较有兴趣的。除了这些优势外，我发现一个有趣的现象就是朱晓萌同学最大的优势和问题居然是同一个：流利度。
在我提出任何一个问题话音刚落，学员便会即刻口若悬河，英文句子毫无停顿、滔滔不绝。作为听者我感到非常痛苦，也立刻与被这种机关枪式轰炸的考官产生了互相同情理解之情。另外，学员更大的问题在于，这种看似流利的表述其实错误百出，词汇、语法和句型使用的准确率非常低。我突然明白了这样一个问题，其实学员心里希望可以通过这种飞速的表述掩盖内容里面出现的错误和问题，将考官糊弄过去。但是这种想法在雅思考试中是非常错误的，因为表述的地道与准确性是评分标准中非常重要的部分。
为了让学员意识到这个问题并且不再逃避，我偷偷地使用手机将学员的表述录音。在学员完成回答之后，将录音放给学员听，让其亲身感受。他听了录音之后显得非常不好意思，觉得自己的语速快到听不清重点、分不清句子，作为听者感觉非常累，并且也是他自己第一次感受到这个问题的存在。然后，我们一起逐句剖析，将每一个发音错误进行纠正，将每一个用错的时态、he/she、连接词进行改错，将每一个烂大街的like和relax替换成更为地道的表述。
第一节之后的每节课，我都欣喜地注意到学员有意识地将语速慢了下来，并且非常注意每一个句子中语法是否用对了、选词是否推敲了。在这样的学习状态下，我们研究和学习了话题库中的各个话题，让学员在考场上有了十足的把握、更加胸有成竹。课堂上，我会在各个话题下补充国外年轻人流行的口语表达和生活习惯，学员听得非常入神并且会积极互动，也提出一些自己知道的新鲜事儿。在这样快乐地学习了短短八节课的时间，学员从培训前5.5分的口语成绩一跃获得了7分，跻身高手的行列。不仅如此，学员的英文表达变得更加有自信，从容中显露出对于国外文化习惯的了解。7分的高分让学员如愿获得英国理想大学的录取通知，更会在今后国外的生活中帮助他充满自信、更加自如地学习和生活。
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