【雅思培训-阅读】summary题实例讲解.

下面以剑桥雅思五P18 Q4-7为例看看不带词库的这类总结题应该如何解答。

首先，不带词库的总结题，是属于填空题这一大家庭，所以，第一步很关键的点是要看清题目对所填字数的要求，如在这里，题干中有这样的要求 NO MORE THAN TWO WORDS，因此，在填写答案时，注意不要超过了这里所要求的字数;

第二，需要仔细地读题干，即summary。这里强调的是仔细读，而不是蜻蜓点水式的扫读。从题干中尽可能地获取更多有用信息，用这些信息来帮助解题。如在这里，当我们仔细读第四题所在的题干信息时，我们会发现空白处之前，有took on 这个短语，意为“雇佣”，其次，还有a number of 这个短语，意为“一些”，最后，在空白处后面，细心的同学会发现，有一个由who引导的非限定性定语从句，从这些点点滴滴的信息， 我们可以推出此题所填的词应该是复数形式的表示人的词。有了这样的提示信息，回到原文找答案的过程才会有水到渠成的状态。

第三，回原文进行定位并找到答案。定位的过程，建议大家不要生硬地去寻找，有些同学不分题型也不用任何方法，一进入回原文的状态就从文章第一段第一句开始读，在这里要提醒大家的是，由于在上一步中已经通读过summary内容，在summary中出现过的特殊词是都可以用来帮助大家进行定位的，比如剑五P18这道题题干中就出现了“in 1764，40，000 words，80 large notebooks，James Boswell”等大量的特殊词，这些词都能帮助大家进行快速定位。也许在这里有同学要提问了，为什么题干中的“Johnson， Dictionary”也是大写，却不是特殊词了呢?其实当大家开始看文章就知道，全文的标题是Johnson's Dictionary，也就是说“Johnson，Dictionary”这两个词，将会是全文的主题词，它们将在文章中多次出现，所以这两个含有大写字母的词也不能算是能帮助我们解题的特殊词了。另外，这里需要提醒的是，即使整个summary题干中没有像这道题这么频繁地出现特殊词，也许下次大家需要完成的总结题里，只是一两个此类的特殊词，那这一到两个特殊词也可以作为大家解题的一个突破口。因为总结题大多数情况下是有序的。

最后，澄清一点大家对总结题的认知。很多同学会发出这样的感叹，“老师，我从小总结能力就很差，所以我的总结题总是做不对”。这种对总结题的认知是不科学的，本质上来说，完成这类总结题的过程就是在做单句填空，这是和大家所谓的总结能力无关的一个过程。更多考察的仍然是对题干语句的理解及回原文查找相关信息的能力，所以大家不需要担心自己母语方面总结能力不到位的情况会影响到解总结题的效率或状态。

最后，请大家注意，无论自己关于雅思阅读题型的理论有多么强大和高深，没有动手动脑进行练习也是没有效果的，建议备考雅思的考生们，多多进行练习和总结，形成自己关于每一种题型的认知和经验，形成自己对整体雅思考试思路的认知才是更有价值的备考方法。

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