【雅思培训-阅读】段落信息匹配题解析

2016-08-02 16:03

来源：新东方整理

作者：上海新东方

雅思段落信息匹配题(Locating Information)对于同学们来说总是一个解决不了的难点。过去，由于段落信息匹配题既费时又费力，而且不常出现，很多老师经常一语带过，并没有进行详细解说。在本文，笔者将结合剑八第一篇文章的一道段落信息匹配题为读者讲解其题型特点、解题思路、答题技巧以及注意事项。

　　题型介绍

　　READING PASSAGE 1 has eight paragraphs, A-H.

　　Which paragraph contains the following information?

　　Write the correct letter, A-H, in boxes 1-4 on your answer sheet.

　　1 a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

　　2 an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

　　3 a description of the origins of the pendulum clock

　　4 details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

　　根据以上例题可知，段落信息匹配题的出题形式为：给出几个信息，要求同学们在文章找到该信息的出处。

　　该题有以下几个特点：

　　1. 给出的信息为文中的细节

　　2. 题目是文章句子的高度同意替换，很少出现与文中重复的字眼

　　3. 题目不遵循“顺序原则”

　　4. 题目有时候会出现提示：NB You may use any letter more than once.加大了解题难度。

　　总结以上四点，我们可以得出该题型的难点：定位困难。因此，这种题型很难像其他题型一样画出关键词到文中定位，所以需要不同的解题思路。

　　解题思路

　　1. 研读题目，划出题目中的关键词，关键词不能为这篇文章所讨论的名词。比如说文章讨论的是“水”，那么就不能以题目中的“水”作为关键词。

　　2. 带着关键词浏览文章。浏览文章时不需要弄懂每句话的意思，主要是寻找跟所画关键词为同意替换的词句。其次，通过浏览文章大概理解文章的思路和内容

　　3. 文章浏览一遍后，大概能做出50%的题目。对于剩下的题目，通过关键词联想其可能所在的段落，缩小排查范围，然后到目标段落里仔细寻找答案。

　　例题讲解

　　下面我们用《剑桥雅思考试全真试题集8》Test 1 阅读部分的Passage 1作为例题，来讲解具体的解题方法。

　　文章标题：A chronicle of timekeeping

　　文章大意：计时器编年体

　　题目：READING PASSAGE 1 has eight paragraphs, A-H.

　　Which paragraph contains the following information?

　　Write the correct letter, A-H, in boxes 1-4 on your answer sheet.

　　1 a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

　　2 an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

　　3 a description of the origins of the pendulum clock

　　4 details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

　　解题步骤：

　　1. 首先阅读题目，确保没有出现“每个段落可重复选择”的提示。

　　2. 画出题目中的关键词。大家可以注意到题目基本为同一种格式“the/a + 抽象名词+ of + 短句”，题目中的抽象名词同学们是可以忽略的，即一般不作为关键词，重点在“of”后面的内容。第一道题的关键词为“early timekeeping”和“cold temperatures”;第二道题的关键词为“geography”和“farming communities”;第二道题的关键词为“origins”和“pendulum clock”;第四道题的关键词为“different societies”和“using uniform hours”。

3. 浏览文段，寻找与关键词匹配的词句。在文章的B段中，出现了“equator(赤道)”、“lower latitudes(低纬度)”、“northward (向北)”以及“seasonal agriculture”等字眼，正好与第二道题的关键词“geography”和“farming communities”相匹配，所以第二道题选B;在D段的最后一句“Although these devices performed satisfactorily around the Mediterranean, they could not always be depended on in the cloudy and often freezing weather of northern Europe.”出现的“freezing weather”与第一道题中的“cold temperatures”相符合，所以第一道题选D。在紧接下来的E段中，有这样一段描述“Italian hours began at sunset, Babylonian hours at sunrise, astronomical hours at midday and 'great clock' hours, used for some large public clocks in Germany, at midnight. Eventually these were superseded by 'small clock', or French, hours, which split the day into two 12-hour periods commencing at midnight。”这段话不用完全看懂，只需注意到里面提及的几个不同国家，便可以和第四道题的“different societies”相联系，所以第四道题选E段。最后，在G段第一句话“To address this, a variation on the original escapement was invented in 1670, in England.”当中，有“original”和“escapement(pendulum clock上的一个零部件)”，所以很多同学就会误将G作为第三道题的答案。但是，这句话中的“address”表示“解决，处理”的意思，整句话意思为“为处理这个问题，1670年，在原始escapement上有了新的发明。”所以G段讲的是改革后的pendulum clock，而不是原始的pendulum clock。再根据F段的最后一句“By the 16th century, a pendulum clock had been devised, but the pendulum swung in a large arc and thus was not very efficient.(在16世纪，摆钟被发明了，但是因为摆动的振幅比较大，因此不是很有效率)”，便可得出第三道题的答案为F段。

　　4. 并不是所有的同学在第一遍浏览文章时就都能找出答案。这时候应根据文章的结构以及题目的关键词进行缩小范围。先根据每段的第一句理清文章的条理，我们可知A, B, C讲的是关于“calendar”;D段开始讲“early timekeeping”;E, F, G段开始写“mechanical clock”;最后一段H讲的是现代“highly accurate timekeeping instruments”。文章的脉络是根据时间逻辑来发展的，十分清晰。根据第一道题中的关键词“early timekeeping”我们可以判断肯定不在A,B,C段当中，最有可能在D段中，于是对D段进行仔细查看，便可找到另一个关键词“cold temperature”的同意替换“freezing weather”。我们再以第二道题为例，根据“calendar”这个关键词，可以将范围缩小到A,B,C段，然后再从这三段中找出与“farming communities”同意替换的“seasonal agriculture”即可。

　　解题注意事项

　　1. 通过例题的讲解，我们可以发现“同意替换”在段落信息匹配题中扮演了很重要的角色。如果同学们对于“同意替换”并不是很熟练的话，建议在题目中确定两个关键词，当这两个关键词在同一个段落中找到“同意替换”时，才能确保答案的正确性。

　　2. 由于解题步骤中涉及浏览全文，对考生的“泛读”能力有一定的要求。原则上，可以先看文段的第一句和最后一句确定全段的大意，如果还不能明白段落大意，则可以通过浏览文章中比较容易理解的短语和词组进行联想和猜测文段所讨论的内容。

　　3. 该类题型对于考生的能力要求比较大，不同类型的考生应区别对待。阅读目标在7分以上的考生，拿到文章时应先读这种题型的题目，然后争取在第一遍浏览文章中做出70%以上的题目，并为后面的题目打下基础。阅读目标分在6.5分左右及以下的同学，可以将该题型最后做，把时间用在更有把握的题目。

　　4. 解题步骤的最后一步，通过关键词联想该信息所在的段落，是比较新的解题思路，同学们应通过这种题型的不断练习，来锻炼联想能力。

　　题型分布

　　以下是段落信息匹配题在剑5到剑8中的分布，笔者根据自己的学员对每道题的表现对题目进行了难易区分，考生们可从易到难进行训练。

　　简单：剑7test 1 passage 1;

　　中等：剑8 test 1Passage 1;剑7 test2 passage 2;剑6 test3 passage 1;剑5 test 3 passage 3

　　较难：剑6test 1 passage 1;剑5 test1 passage 2;剑5 test 3 passage 1;

　　以上便是笔者为各位考生带来的有关段落信息匹配题的讲解。希望这篇文章能给准备参加2雅思考试的各位考生带来一些帮助。也祝愿给位考生都能够取得理想的成绩!

　　翁慧雯厦门新东方名师，新东方教育科技集团优秀教师，毕业于大连外国语大学，精通英日双语。剑桥国际商务英中级、高级，日语国际一级获得者，两次雅思考试中阅读均获得满分9分。大二开始，便在翻译社兼职，曾经为松下，索尼等各大公司进行中英日互译并远赴日本担任日本一贸易公司中英日翻译。回国后在环球市场集团担任国际买家的随行翻译。丰富的留学及语言实践经历，加上对于雅思、托福阅读的深入研究，赢得无数学生的赞誉。

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