【雅思培训-阅读】简析雅思阅读中matching headings题型的做法

（matching headings）几乎是每次雅思考试的必考题型，而在雅思教学过程中，就学员们的做题情况以及反映来看，该题型错误率普遍高于其他题型。本文就该题型的特点着手，对做题的方法及注意事项作一些简要分析与描述。

一、题型特点

1.1  physical features

与所有其他题型不同，该题型总是出现在文章的前一页。我们会看到一个框中的内容，即’List of Headings’，其中为用罗马数字标注的各个段落标题。题目中若有example，可先讲example中已使用的heading(s)给排除，因不可能有两个段落共用一个标题。

1.2 主旨型题目

同大多数雅思阅读题型（细节型）不同，段落标题配对是一种主旨型题，考察的是考生对文章某个局部（通常是一个段落）的主题（main idea）的判断能力。选项（headings）之于该段落的关系如同文章标题（title）之于全文（passage）一样，用最精简的语言告知该段的主题。 也就是说解答题目需要阅读文章的一个面，也就是一个自然段，而不是一条线（一句话），或者一个点（一个词）。因此做这个题型时，考生的实际阅读量是要大于做其他题型时的阅读量的。身为主旨型题目也就决定了matching headings题型本身在解题过程中的技巧性是不强的，因为技巧型题目就是通过扫读先定位，再细读某一句话而达到节约时间的目的的，在matching headings中并不需要定位，但是需要阅读的篇幅增加了不少。

二、解题方法

在读段落前先浏览一遍所有的headings。做这一步的目的是在阅读目标段落之前对所有的段落标题有个印象，以便在一会儿的阅读段落过程中产生共鸣。尽管headings的长度都很短，通常都是短语，而非句子，然而在理解时不可小觑，部分headings需要考生一定的咬文嚼字才能彻底参透其含义，正因为标题短而相对较抽象，于是理解难度想比句子其实也是不小的。如，剑桥雅思真题集第八册Test 1第二篇（以下简称C8T1P2）的段落标题配对题，第2个heading: Aviation disaster promts action。要做对该题考生必须认得其中单词prompt的含义，并且能具体化action，比如是一个行动还是某个动作。因此该过程对于考生的词汇能力还是有基本的要求。

‚开始读段落，边读边回过头去重新审视标题，因为第一遍读的标题在脑海中的印象通常还不深。重点读目标段落的前半段。雅思文章的段落，大多数其结构都可简单地认为是‘总分’，即主旨句出现在段落开头，剩下的内容都围绕主旨句来写，亦可称做‘演绎’的结构，因此如果说该题型有技巧的话，就是重点阅读段落的前半段，因为如该段落有较明显主旨句，其往往在首句或是次句，当然其他句也有可能。当在段落前半段看到了诸如’but’, ‘yet’, ‘however’, ‘although’, ‘in spite of’, ‘nevertheless’等一些表转折的词时，这些词所在的句子更是我们应重点‘照顾’的，主旨句很有可能就是它们。有些篇幅较短的段落，可能一共就三个长句子，主旨句并不明显，那就需要我们阅读全段综合理解了。如，C7T1P2的第15题：C段直到读到最后一句话中的’... Diseases kill an estimated 10,000-20,00’ children...’ 读者才比较可能联想到Headings中的’The relevance to health’这一选项。

三、小结及注意事项

段落标题配对比其他题型更能考察考生的综合阅读能力，能投机取巧解题的可能性更低，对考生的阅读速度和大面积的精确阅读（精准理解段落里每句话的意思）提出了更高的要求，英文功底扎实的考生将在这个题型中和基础较薄弱的考生拉开差距：只看得懂一个单词，看不懂一句话很很容易出错。如C7T1P2的第16题：D段首句’The consequences of our water policies extend beyond jeopardizing human health.’ 为一个承上启下的主旨句，但是其承上的作用明显大于启下，而不理解extend beyond之意和jeopardize的考生很容易以为该句即D段主旨句，并且D段的主题是health,于是导致错选vii这个答案。而其整句话的意思是our water policy所带来的后果超过了，或者说不仅仅是损害人类健康，说明C段是在描述人类健康受损，而D段的大意我们在读D段剩余内容前是无从判断的。因此，读懂才是做题王道，切不可通过对一两个单词的理解去做题。

感谢上海新东方英联邦雅思雅思听力组老师提供原创稿件！

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