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【雅思培训-阅读】“雅思单词“你几个意思?

2015-09-15 15:07

来源:上海新东方英联邦

作者:雅思阅读组 王金辉

雅思阅读中的难点,一次多义考点现象。雅思文章中总有一些单词让你很头疼比如剑5中 的开头一句:For the century before Johnson's Dictionary was published in 1775, there had been concern about the state of the English language.对state这个词语,同学们的普遍理解是州。比如最常见的United States,联合的州。美国有50个州联合在一起。还有的时候看到nation state。就成了一个国家。但是在这个句子中理解为州或国家就不合逻辑,对英语语言州有一个担心。这就是雅思阅读的一次多义。 

一词多义现象为什么会造成句子理解不合逻辑。最大原因是上下文不连贯,比如刚才的state理解为地理位置州或国家就没体现语言本身的重要,因为本篇内容是讲英语字典。这句话后面的内容There was no standard way of speaking or writing and no agreement as to the best way of bringing some order to the chaos of English spelling. Dr Johnson provided the solution.没有标准的书写方式,没有统一对于最好的方式去变得规范。这些内容反应state 的内容。所以只能理解为状态。

因此在看到一个你熟悉的词,但是你有通过原来的方式理解不同这个时候,你就得换一种思路去理解。比如Beyond the practical need to make order out of chaos, the rise of dictionaries is associated with the rise of the English middle class, who were anxious to define and circumscribe the various worlds to conquer - lexical as well as social and commercial.我在班上听到很多学员的理解是中班,因为middle是中间的,class是班级。结果误解了文章的原意中产阶级。再比如His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical.很多同学认识这个单词叫做靠近比如spring is approaching 。春天快要来了。但是在本文后面跟的是approach to the problem .还有修饰approach 的形容词intensely practical,如果理解为对问题的靠近就不符合文章了,这个靠近很实用更是可笑的理解了。所以approach 理解为方法,解决问题的方法,这个方法很实用,这样理解就顺畅多了。

从以上例子我们可以看出,在雅思的文章中碰到一次多义,我们因遵循的原则是根据文章的下文提示,放弃原来的理解。首先我们先判定这次的词性,比如如果这个词是名词,一般来说我们去找名词对应后一句的名词,同义词,解释。如果是形容词,一般去发现后面句子的状态。如果是动词,你就往前一句或者是后一句动词替代。但是注意后面的句子意思不能与前面的句子有方向相反的连接词比如but ,however等词。因为前面的动词刚好是后面动词的反义词。

It left the magnificent five-storey pagoda at the Toji temple in nearby Kyoto

continued to be exit , though it leveled a number of buildings in the neighborhood.

Level 的意思就不是名词的水平,在这里就变成了动词夷平,或者铲平。因为前

半句的意思是地震让那座东京附近雄伟的toji寺5层高的佛塔还继续存在,虽

然地震夷平了附近的许多建筑物

在考试中,如果发现你熟悉的单词,但是理解起来很变扭。这时想到老师的多义解决方案,一定可以让你的答案正确,而不要固守自己原来单薄的雅思词汇理解。



【作者介绍】


 王金辉,上海新东方英联邦项目部 雅思阅读教师,10年雅思培训经验。培训过近10000学员。高分满分学员无数,对于雅思阅读中常见的问题如缺词汇,做题慢,有词汇缺拿不了高分等有自己独特的解决方案。最终帮助他们实现国外名校梦想或移民梦想。我的教学理念是“学生的高分成绩是我教学的最大动力。




感谢上海新东方英联邦雅思阅读组  王金辉老师提供原创稿件!




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