【雅思听力】雅思听力备考经验3则（二十四）

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一 经验1

雅思考试听力填句子题解法

以剑桥六第59页的4道填句子题为例，原题如下：

MARKETING ASSIGNMENT

21.For their assignment， the students must investigate one part of the _________.

22.The method the students must use to collect data is_________.

23.In total， the students must interview_______people.

24.Jack thinks the music preferences of _________listeners are similar.

当面对这样一组题目的时候，首先应该做的是“读懂题，划关键词特别是空前后关键词，预测并标记”。就是说在读懂句子意思的同时要划出关键词来，那么那些词是关键词呢-一般来讲包括有句子的主语谓语宾语，专有名词，术语以及年代和数字。其余的根据做题人自己的感觉也可以略有添减。但是空前后的关键词则是同学们比较容易忽略而以后必须要注意的。 这个划关键词和预测，标记都是同步进行的。比如21题，主要是讲学生们必须研究什么东西的一部分，关键词可以划下“the students”， “ investigate”， “one part of the” 这几个，其中“one part of the”又属于空前后的词汇那么就更要划下并且关注了。这个题不好看出内容来，只能大致猜测是要填学生们要研究的主题，但是是填个名词性的东西这一点应该是明确的，那么就可以在空格里标出 “n” 来提醒自己这个地方等下要填名词。按照这种方法，上面四个题在读完题后应该成为下面的样子——

MARKETING ASSIGNMENT

21.For their assignment， the students must investigate one part of the ___n____.

22.The method the students must use to collect data is ________.

23.In total， the students must interview _______ people.

24.Jack thinks the music preferences of _________listeners are similar.

22题到24题没有标记是因为存在的可能性比较多，需要做题人自己心里面有数，知道有哪些可能性，然后在听到答案的时候立刻做出判断。下面给同学们介绍一下比较有代表性的能帮助大家预测的东西。22题是很有代表性的，属于在be动词比如 is ， are ， was， were 后面出现了空格了，那么这个空格里一般有三种情况，分别是填形容词(系表结构，描绘一个东西是什么样子的)，名词(是什么，22题最后的答案就是说这个方法是什么方法)， 动词被动(比如The window is fixed by Peter. 这个句子里就出现了is 后面是 fixed， 就是被修理)。

另外23题也很有代表性，属于在可数名词people前面要填东西，那也是有三种可能，分别是形容词，名词(两个名词连用，如 ocean bottom)， 以及数量词， 比如此23题最后的答案就是一个数讲要访问多少多少人。其余还有，在to 后面——可以加地点表示方位性，比如 “We’ll have a trip to South Africa next month”。 当然考的最多的是to 后面加动词的原形构成 “to do” 的形式。 On 的后面——可以表示在……上，还可以在学术上表示论……问题，比如 an essay on environment conservation. 另外还要小心的是on的后面还可能出现填day或者date， 其中day是指周几，date是指几月几号，但是前面都是用on的，比如on Wednesday， on April 13th. 在 in 的后面——可以表示在……里面，在……地方，在。..。..方向上， 比如 in southeast， 还可以表示在某某方面， 比如 a class in money management， an expert in Biology， 特别要小心in 后面可以加年或者月，在听题的过程中可能突然出现，比如 in August， 或者in 1998. 在by的后面——可以表示某种方式，到某某时候为止(比如 by the end of term)， 但是最重要的后面直接加人，要注意这个“人”不一定有具体的名字，不一定非得是填个Peter， Anna什么的，比如在剑桥4第12页的第12题，题目的最后答案是The metal industry was established by local craftsmen who lived in the area. 其余还有在for后面一般是加名词性成分表示目的性，在before 和after 后面一般是加时间。 在over / more than 和 under / less than / below 以及 about / around / approximately 后面都是一定加数字的，要特别准备好听到你要的那个数字，比如 “The machine weighs over 20 kilograms.”

笔者洋洋洒洒地写了这么多，在实站中则要求学生必须多练习达到熟练，从而可以在短短数十秒内，在放音前完成上面的划关键词特别是空前后关键词，预测并标记的任务。

二 经验2

雅思听力，考试背后的真相

众所周知，听力水平的提高本非一朝一夕之事，是长期努力、积累的过程。但学习只靠蛮力是不够的，也需要方法。见过每日早起，抱着成撂成撂的雅思材料啃，学习效果却仍然非常不尽人意的同学。那么，如何才能不让自己的辛苦付之东流呢?这就是我们今天要探讨的主题。

我们的练习材料单一匮乏，可是我们考试的时候面对的问题却变化多端。如何备战才能在考场上挥洒自如呢?这大概是所有考生的困惑吧。专家认为，考生需要的不单单是“鱼”，而是以“渔”取“鱼”的技术。因为练习是死的，题目却是活的，要想在考试中取胜，必须学会举一反三，练就孙悟空的“火眼金睛”，在面对变幻莫测的“妖精”—— 题目时都能洞悉同一规律，找到破解之术。

那么，如何才能做到举一反三，在现有的有限资源中汲取无限的精华呢?这就需要大家平时严格要求自己，不断提升。题目虽然是有限的，但是我们的思维却无限广阔。想要把有限变化成无限，我们必须不断自我设问，无限延伸，这样的话，不管考题怎么变，都会在我们的掌控之中。自我设问在听力要素的各个层面都可以做到。接下来，我们就从词汇、场景内容、考题考点等方面给自己设立障碍，各个击破吧。

一、场景词汇的自我设问

听力的词汇，一直强调的是要做到：会读，会听，会写。读是听的基础，听是写的根本，而写却是我们考试时的目的。那么，如何背单词才能保证在考试的过程中真正做到这三点的结合呢?

读：读单词的时候，尤其是读自己没有十分把握的单词，不要想当然，要不断地问自己，读得对吗?多了或少了一两个字母重音有没有变化?然后对照音标和电子发声，不断纠正。如：hostel跟hotel [h?u'tel]只差一个字母，是念作[h?us'tel] 吗?economy与economic词性变化后重音还一样吗?这样设问后去查字典，发现hostel读作['h?st?l]，economy与economic的重音也完全不同。这样的话印象就会更深，以后就不容易错了，听的时候也才能听得懂。

听：在听的过程中(练习之后的精听)，针对自己听不懂的单词或词组要进行研究总结。问自己：为什么刚才连adult ['?d?lt]这么简单的单词都没听出来呢?原来它念成了[ ?'d?lt]，是adult的另外一种发音。为什么easy to move around 这么简单的填空都没听出来呢?再听一遍后，发现，哦，原来连读了没反应过来，['mu:v?'raund]. 那么，马上跟着读，并提醒自己以后一定要注意，避免再犯类似的错误。

写：写的时候，要注意发现问题。

1. 难背的单词，问自己是不是有技巧可以利用?如executive很多同学背不下来，能否用上词汇课上老师教的，词缀加词根来解决?ex-表示出去，中间有个cut，凑在一起，就是把e这个人拖出去砍了。联想：能下这种命令的人权力一定很大，所以应该是执行官才有这资格。这样背单词是不是又有效果又有趣味呢?

2. 简单的单词自己一定保证能写对吗?dining room，够简单了吧?在写的时候是不是会不小心想当然地向dinner靠近，不小心写了两个n呢?而personnel department是不是又写成了personel呢?

3. accommodation这样的单词，少个c或者m，发音都没有变化，是不是应该做个记号，以防写错呢?

4. checkup，headphones，feedback等词是不是只能合在一起写呢?不确定就去查查，去问问老师。

5. a newsagent’s，a student’s，one month’s rent，two weeks’ notice等等这样的结构自己了解吗?注意到’s 或是s’了吗?考试的时候别漏了。medium-sized coach 在背的时候注意到连字符和sized中的d了吗?

6. toilet soap —— 香皂，这么简单，意思却出人意料的组合考试的时候自己能反应过来吗?

7. taxi的同义词是cab，自己平常注意到同义词的扩展了吗......

类似以上提到的问题，只要我们在背的时候注意到了，平常注意多念念，写写，相信在考试的过程中您一定会更加细心，更挥洒自如了。

二、场景内容的自我设问

在做题目的时候，根据题目，根据场景，我们可以相应总结，归纳并延伸常考的知识。这个section中考租房子，提到房子的位置，类别，价格;另一个section中也考租房子，提到找中介，房东，房子设备等。那么，我把所有类似的场景总结下，以后再考这个场景不是就很轻松了吗?下面我们以剑桥中的例子来看看：

如Cambridge 3 Test 4 Section 1中，虽然考到的题目都不难，但在练习过后，还是要自己给自己出些题目。如本场景涉及对婴儿的描述，Q1 & Q2中，只考到婴儿的生日，性别，名字，重量，高度和发色。但我们可以自己设问，如果我们自己是出题者，我们还会出哪些内容?外貌?五官?而且，这次考婴儿，下次说不定考老人呢。这样的话，又回到跟口语类似的People 话题了。想想描述孩子用的plump，chubby，形容美女用的gorgeous，高鼻子用high nose，塌鼻子用flat，酒窝叫dimple，双眼皮叫double-fold eyelids等等。不但扩充了词汇和知识面，同时还巩固了口语。

Q6—Q10考到给孕妇和婴儿买东西，我们可以查些资料，国外送人东西都送什么礼物?flowers, chocolates, wine, cards, pot plants等等。给婴儿买东西，无非是dolls，toys，baby cots，cradle，nipple，diaper，go-cart等，以及录音中提到的talcum powder，baby shampoo. 这样一来不但考试无忧，连国外的文化、社交礼仪也一并掌握了。岂不甚好?!