【雅思考试】听说读写逐项突破

　　口语

　　在对口语的话题有所了解之后，可以开始系统的收集相关语言素材的活动，建立自己的语汇本，按照专题(如城镇描述、教育话题等)收集词汇、词组、句子以及好的段落及文章。这样的准备不仅对雅思考试有帮助，也是提高口语和写作水平的好办法。素材来源可以是英语教材以及英文报纸、杂志等，如考生可从“21st Century”(“二十一世纪报”)上获得一些最新的体育、娱乐和英语学习资料，从“www.economist.com”(“经济学家”杂志的网站)上获得一些很好的政治、经济评论文章。考生如在准备的过程中遇到很棘手或感觉无从谈起的话题，如“what are the benefits of keeping animals in a zoo?”，考生可考虑将问题的关键词如 “benefits of keeping animals in a zoo”输入搜索引擎网站(如“google”或着“百度“)，便可以检索到关于这个话题最地道的英文素材了。

　　时间充裕的话，考生可考虑集中一段时间(如2个月)改善自己的发音，尤其是元音或由于地域原因自己无法分辨清楚的因素。考生可考虑使用市面上的语音教材，并请英语专业的同学或老师帮助自己纠音。

　　考生可养成每天定时大声诵读英语的习惯，时间可设定为每天30分钟，诵读的内容要简单易懂，最好配有native speaker的配音，这样考生可以模仿其语音、语调。

　　通过看情景喜剧(如“Friends”等)或看英文电影来提高口语也是不错的办法但切记不要只看热闹，应该“精看精听”，甚至后来作到可以为该影视作品配音。

　　跟听力一样，在进入考试前两个月后，可以参加雅思强化班，更有针对性的准备雅思考试。考生应尽量在培训期间就将口语第一部分的问题准备完，第二部分应掌握授课老师所讲的经典例题，至少精心准备15个话题卡，内容含盖人物、物品、地点、事件等主题，并关注考前近半年的口语话题卡。第三部分应掌握了常见的论证结构，并能熟练讨论常见主题(如科技对生活方式的影响、社会问题与政府职责等)。

　　如果可能的话在班上找一位同学做学习伙伴，两人可以一起备考。具体形式有：两人设定题目交谈;两人同读一篇取自杂志或报纸的短文，然后口头总结并讨论;分工找资料等。

　　考前两周进入冲刺期，自己制作10套完整的口语模拟题，包括一、二、三部分，每天模拟2套。找同伴或者外国人练习模考4次，或参加培训机构提供的口语模考。

　　考前一定要了解最新的口语话题，可参加南京雅思培训班的考前点题班或口语单项班，做到有备而去。

　　阅读

　　单词回顾。根据模考的成绩，检查一下自己的单词量，然后选择合适的单词书记忆单词。如果模考分数低于5分，此时考生应该选择背记初级词汇，如中学英语单词。如果模考分数在5分与6分之间，考生应选择中级词汇，建议把以前背过的四级词汇(4300个)复习一下。如果模考分数在6分与7分之间，考生应选择中高级词汇，如六级词汇(5500个)。模考分数为7分或以上的同学，可以考虑背记专门的雅思词汇。

　　增加泛读量。在平时的学习中，考生可以依据时间适当增加自己的泛读量，建议每天读数篇英文报刊文章，字数在1000字左右，以了解大意，提高速度为主。如下资源可供参考：

　　也可以阅读一本综合的泛读教材，比如《朗文高级英语阅读》(上，下) 中国电力出版社

　　阅读部分技巧性最为明显，考生可以在考前2个月参加强化班，课堂上要认真听讲，做好笔记。第一节课尤为重要，对以后课程有指导作用。可以根据个人情况，制订一个上课期间的复习计划：如每天背多少个单词，多久做一篇精读，如何与老师的授课同步复习等等。

　　进入考前两周，坚持完成4-5套真题。做题的同时可以回顾以前做过的题目，特别是那些错题比较集中的题目。并且对照笔记，熟练掌握解题技巧。考前可以泛读一下老师给的机经，主要看一看最近哪些文章比较经常考到，这些文章的主题，段落分配，题目类型，以及这些题目在文章中的大致位置等等。注意：看机经不等同于背机经，最好不要迷信上面的答案。

　　写作

　　平时多阅读英文报纸杂志。比如Economist《经济学家》Newsweek《新闻周刊》Macleans《麦克林》等等，以积累写作素材。基础较差的，可以看21st Century或者《新概念英语》。熟悉雅思常考的当代社会生活话题，比如教育、全球化、科技发展对人们的影响等等。

　　掌握基本词汇的用法。写作的表达首先要懂得正确使用常用词，比如朗文2000词The Longman Defining Vocabulary(见朗文词典附录)。对于常用词，不仅要明白基本含义，还要明确用法，熟悉例句。

　　有可能的话，养成用英语记日记的习惯。随手用英语来记下自己的感受和对于社会现象的评论。学会写三百个单词左右长度的议论文。

　　参加培训班后，按照老师要求，课前预习本次课要讲的内容，把不懂的地方划出来，等待老师的讲解。老师留的写作题，要在规定时间内完成，上课时听老师讲解，反思自己作文中存在的问题。上课后复习老师讲课内容，完成作业，并且根据上课的体会和收获改写自己的作文。有可能的话，把自己写的作文给老师或是英文好的同学看。请对方指出其中的问题。

　　精读范文。分析并学习范文的立意、论证方法、写作思路、结构安排和遣词造句。争取做到好的范文读10遍以上，融会贯通。自己归纳总结写作常用单词和句型，构建自己的作文套路。

　　进入冲刺期将图表作文的五大类和议论文的三大类文章分别各写几篇。争取做到两三天写一篇。保持写作状态。

　　全面发展，整合资源

　　真正的英语学习是个各种技能相互交织、相互促进的过程，而不是听说读写孤军奋战。各个击破是出于战略的考虑，而语言水平的提高是个全面整合语言资源的过程。平时阅读过程中获取的资料完全可以成为口语和写作中的素材;练习听力时获得的语感和语言资源同样也能让我们的口语更地道。在语言学习和备考雅思的过程中，考生可以做一个有心人，将学习各个分技能过程中收集的词汇、语法现象、表达方式、篇章结构都纳入自己的英语语料库中，再通过不断的练习和大胆的使用去整合和真正吸收，使雅思的备考过程真正成为一个有益的学习过程。