每个学生都有各自的特点，除了遵循学习规律之外，可以通过总结各个学科的特点，结合自己的实际来提高学习效率，提升学习能力，这才是在高考中立于不败之地的根本。

　　语文：增加课外阅读

　　我认为，一定要有自己的擅长科目，但是不能偏科，有了优势科目后，学习起来就比较轻松了。语文老师为增加我们的阅读量，要求每个星期读课外名著一篇，做好摘抄，写好读后感。因此，我经常在课余时间阅读课外书籍，起初，只是硬着头皮把书看完，全都是囫囵吞枣，不求甚解。不过，看完后总像是看过了一部电影，回味无穷。慢慢的，就养成了爱做读书笔记的好习惯。日积月累，现在已经吸收了不少的“营养”。久而久之，这便成了一个课余爱好，从读名著到看电视、读报，学习途径变得越来越广。

　　语文学习不可单调，我经常想一些办法来丰富自己的语文学习。另外，针对高考题型和自己的弱项，从字音、现代文阅读、文言文、作文等方面进行了加强练习和反复研究。

　　数学：建立“错题本”

　　我上数学课从来不抄笔记，而是认真听老师讲解方法，并思考为什么要这样解答。在课堂上把学习内容尽量消化，若要记笔记，课下再凭自己的记忆补，相当于又把课堂知识温习了一遍。有些同学在课堂上不停地抄笔记，却忽视了听老师讲什么，这是很不科学的。

　　我的成绩进步得益于“纠错”，每攻克一道难题都会让自己精神振奋，靠着这点“成就感”来支持自己继续做。从高一开始，我就准备了专门的“错题本”，里面都是做错的或是自己认为很好的题型。经常回顾，就会有新的发现，达到“温故而知新”的效果。

　　错题都是自己整理的，每类题型都有归纳。平时每做错一道题，都会认真总结出错原因，针对这种题型多动脑筋，直到完全掌握为止。“错题本”也在最后的高考冲刺中，成了复习的“杀手锏”。“这个阶段，该复习的都复习过了，再看看容易出错的地方，向错题争取分数。”

　　英语：不放过锻炼自己的机会

　　英语是我的弱项，进入高中后，我想办法提高自己的词汇量，在老师的指导下，每天花一个小时去读课文、背单词，增加语感和词汇量。平时，不仅要记，还要克服“遗忘”。

　　我喜欢交际，喜欢展现，喜欢合作，因此，我不愿意错过任何一个能提高我的交际能力和口语表达能力的机会。平时经常跟同学一起学习、聊天；在讨论会上，也会参与辩论；如果班级或学校组织辩论演讲赛，会毫不犹豫地报名参加，锻炼自己。

　　此外，我还习惯随身带个小笔记本，本子上全是自己不太熟悉的知识点，坚持查漏补缺，一有空就看。每周英语有什么得失都记在本子上，随时调整下周的学习计划。良好的学习习惯的养成，要有坚强的毅力，要持久、有意识地培养，只要有决心，良好的习惯就一定能养成。

　　压力大的时候，我喜欢和同学相互交流，每个人都有自己的闪光点，通过取长补短指引方向，大家变枯燥为乐趣，一起促进、共同进步。

　　我想当一名学者。崇拜的偶像是梁启超，因为他博学，有“救国救民”的热情。现在，不管是学习还是生活上的事情我都是自己办，“自己需要什么自己知道”。家里的课外书、参考书都是自己选的。平时，喜欢打打球、听听音乐。