初夏细雨中，当外语科目考试交卷铃声响起，2016年高考于6月8日下午5时落下帷幕。5.1万名上海考生挥别自己中学年华的时刻，上海高考也向“3+1”道别——沿用多年的“3+1”科目组合退出历史舞台，明年起沪版新高考方案正式实施，其中首门学业考的等级考此前先行完成，“3+3”的新时代已然到来。（更多2016上海高考内容，尽在上海新东方优能中学）

当下，上海已进入高等教育普及化阶段，高考方案也已历经数十载曲折沿革，几乎每一步，都走在全国前列。在最新科目组合方案正式铺展之时，大家关注：这一可能是许多人生命中最重要的考试，如何嬗变？

上海高考“原点”考7门

其实，上海高考最初没什么“几加几”，只有一个实打实的“7”。

上溯“高考”在这座城市的原点，是1950年华东区公立高等学校统一招生。这一年，国立复旦大学、交通大学、同济大学、南京大学、浙江大学、山东大学、厦门大学、上海医学院、上海商学院、江苏医学院、吴淞商船专科学校、华东药学专门学校（原国立药专）、上海市立工业专科学校，九院八十三系科组，共招男女一年级新生5232名。考试科目有：政治常识、国文、外国语（英、德、俄）、数学、物理、化学、中外史地，一共7门。

此后几经变迁，到了1977年恢复高考时，考试科目才文理分科——理科考试科目为7科（数学、语文、英语、物理、化学、政治、生物），文科为6科（数学、语文、英语、历史、地理、政治）。此后，考试科目稳定了相当一段时期：在统考语、数、外、政之外，文史类是“4+2”；理工类是“4+3”。

“3+？”框架的变迁史

在上海高考史上，1985年是个重要年份。这一年起，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门分别减为“3+2”共5门。同一年，上海取得自主招生考试制度改革试验权，率先进入了以高中会考制度建设为核心的高考制度改革和探索期，逐渐建立起高中毕业会考和会考合格证书制度，并对全国其他地区产生了极大影响。同时，也在全国首次实施自主命题。第一年的作文题是《知足常乐的争论》。

更为重要的是，上海高考在“3+？”的框架中一步步变化。那时，全国相当多的省市实行会考基础上的高考，也就是“3+2”。即文科在政、史、地中任选两门加考，理科在理、化、生中也任选两门加考。这一科目组合，与当时全国大趋势相符，考虑到为学生减负。然而这也受到不少质疑：是否会引发严重的文理偏科？

高教专家、上海大学叶志明教授回忆起，考虑到帮助学生更为全面地掌握知识，同时兼顾减负，上海高考的科目组合向“3+1+X”发展。“3”指语、数、外；“1”指政、史、地、理、化、生的任一科；“X”指大综合，即6科的综合，但又分为文综和理综——文综的文科知识占三分之二，理综的理科知识占三分之二。此后改革进一步延续，2012年，上海在高中会考基础上实施“3+1”科目组合。“语数外”必考，文科生在政、史、地中选考1门，理科生在理、化、生中选考1门，考试时间也由两天半改为两天，“综合科目”被取消。

这样的组合也并非完美。一方面，必考科目以外，仅有一门选考科目，这个“1”更加关键。不少考生、家长将其作为一个考分最大化的技术问题来考虑，而非偏重学生兴趣和志向——科目之间的“调整分”是加是减，难易度大年小年的传闻等因素，才决定最终选择哪个“1”。同时，这也将“语数外”三门必考科目的优势地位进一步强化。

值得注意是另一条“副线”，那就是“立交桥”的初建期。1993年，以上海工业大学“面向社会，自主招生，择优录取”改革为标志，上海开始进入以扩大高校招生自主权为核心的“探索扩展期”。2000年起，上海进入“大众化”背景下的高校考试招生制度的整体建构期，为学生松一道高考的索，添几架成才的梯——

从自主招生，到春季高考、专科层次自主招生改革试点、“三校生”高考……一步步推进，令过往的“黑色六月”不再“局部高温”。

选“本”选“专”分流赴考

当今天高二的学子，暑假后升入高三，他们很快就会成为2017年新高考的先行者。或许不少人还没有意识到，2017年同样是中国恢复高考40年的一个年份。这一年，中国教育将在新一轮招考制度综合改革的试点中承前启后、继往开来。

在2017年6月7日开始倒计时一年的时刻，人们挥别的决不仅仅是最后一个“3+1”高考，更多的是想与一种传统的高考模式说再见。从“唯分数论”“一考定终身”“千军万马过独木桥”的“唯、一、独”，变成“分类考试、综合评价、多元录取”的“分类、综合、多元”。从而，为寒窗十余载的莘莘学子创造出更多的高等院校入学机会，而且是个性化的机会、自主性的机会。

明年正式全面实施的沪版新高考方案，终于破题。破了“唯分数论”，有了基于信息化平台的学生综合素质评价作为重要参考；破了“一考定终身”，不再把个人未来的“注”全押在高中3年终了的那两三天；破了千军万马过独木桥，因为“高考两分”可以选“本”选“专”分流赴考，不必人人陪考“3+3”，为愿意接受高等职业教育的人才开辟了发展大空间。

高考并不是不要考，但它与“+3”的学业考只是“两依据”之一。高中生们可以不再“把所有鸡蛋都放在一个篮子里”，而是选好自己的鸡蛋放在几个篮子里。一个最有意思的变化正是：高考天数从最早的3天、变为现在的2天、直到2017年的1天，也就是上午考语文、下午考数学。

除了这两门科目，外语及其它“史地政、理化生”的“+3”科目不仅能选考，还能选择考的时间。按照“随教、随考、随清”原则，学业考六大科目任选其三进行等级考，“即时考、分布考、选择考”，将考试时间拉开了，将考试负担拉开了，还将考试权重拉开了。而且，外语考试一年可考两次，减少了高利害考试的偶然性，减轻了考生及家长心理负担和压力。今后，外语以及其他学业考中的等级性考试，都在探索多考的可行性。

明年此时，以及将来，高考或许永远不再会是那座标注考分的窄桥。

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