语文是一门很重要的学科，也是高考的必考的科目。要学好高中语文，高一的同学应做到坚持阅读、坚持练笔、坚持背诵。阅读时要养成主动摘录的习惯，而你的写作技能应在日常的实践中去练习。语文最重要的是积累，而积累最好的办法就是背诵。只要做到这三点，那么语文成绩就能得到提高。

1、下列词语中加点字的读音有错误的一项是（3分）

A．看（kān）守悄（qiǎo）然菲（fěi）薄前仆（pū）后继

B．独处(chǔ)露(lù)天角(jiǎo)色载(zài)歌载舞

C．杜撰（zhuàn）间（jiàn）或嚼（jiáo）烂咫（zhǐ）尺天涯

D．埋（mán）怨伺（cì）候脑髓（suǐ）杳（yǎo）无音信

答案B

解析试题分析：这是一道字音题，主要考查多音字和形声字，多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形声字要按照意义的不同，读音也不一样。B角(jué)色，角读jué时，意思有：1.古代酒器，青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖，用以温酒和盛酒。2.演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：～色。名～。3.较量，竞争：～力。～斗。～逐。4.古代五音之一，相当于简谱“3”。 5.姓。

2、下面句子划横线的词语，使用正确的一项是（3分）

4月20日，天崩地裂，四川省雅安市芦山县发生了7.0级特大地震。在千钧一发之际，中国扶贫基金会、壹基金等公益机构马上开通了为雅安地震捐赠的网络平台，网友只要登录就可以冠冕堂皇地为灾区捐款。壹基金创始人在微博上呼吁网友积极捐款：“你的一块，就是关爱；你的绵力，爱心传递。”

A．天崩地裂 B．千钧一发  C．冠冕堂皇 D．绵力

答案A

解析试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着词语的解释来判断。天崩地裂，象天塌下、地裂开那样，比喻重大的事变。千钧一发，比喻极其危险或比喻情况万分危急,用在这里不符合语境。冠冕堂皇，形容外表庄严或正大的样子，含贬义。绵力，微薄力量，谦词。故正确选项A。

3、下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A．韩国20日敦促朝鲜停止使半岛局势紧张化的举动。总统府女发言人金杏说，不管朝鲜是导弹试射还是军事示威，朝鲜都不应该停止加剧紧张局势的动作。

B．日前，诺贝尔文学奖得主莫言出任北京师范大学国际写作中心主任，并称考虑招收研究生。只有小学五年级学历的莫言要带研究生这个话题对网友很感兴趣，马上引来热议。

C．近日，总书记在天津考察时，勉励当代大学生要志存高远、脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

D．今年三月下旬以来，南方大部地区开始迎来大面积强对流天气。本月8日、14日、19日，中央气象台连续发布暴雨蓝色预警，连绵的降水量给当地百姓的生活带来了许多不便和危险。

答案C

解析试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A“不应该停止”不合逻辑”，改为“不应该制造”或“应该停止”；B“话题对网友很感兴趣”主客体关系倒置，改为“这个话题对网友来说很感兴趣”；D“连绵的降水量”，搭配不当，改为“连绵的降水”。

4、阅读下面的小说，完成后面。

马戏团的秘密

一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。

一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。

就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道：

“您是谁啊？”

“我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了！”

听了他这番恭维话，团站倒颇有点飘飘然了，原本想说的“我累了，请您快点回去吧！”之类的话，也给忘了。

“是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这更叫人高兴的了！”

“人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才！”

由于被过分的称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法：

“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。”

说着，团长拿出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那个人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一边问道：

“这，这是什么？”

“简单说来，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。”

“也有猫呢！”

“把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会信以为自己是一只猫。”

“有道理。原来驯服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。”

“是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。”

团长得意洋洋地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子，两眼放出光芒：

“这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团啦。请务必把这个装置让给我！”

“不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随便人家出多少钱，我也不能让出去。”

团长一口回绝，可那人仍不死心：

“我真是想要得不得了，假如你真的不想让的话……”

那人从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。可谁知团长早已按下了训练装置按钮。接着，团长一边收拾起装置，一边自言自语道：

“哎呀呀，这个粗野无礼的家伙，我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。”

第二天，马戏团里又增加了个颇受欢迎的演员，那可不是动物，而是一个善于模仿黑猩猩的丑角。他学得可真像，简直同真的黑猩猩毫无两样。

“嘿，怎么会学得那么像呢？”观众交头接耳，颇觉不可思议，但又极其高兴地拍手鼓掌。

（选自《星新一作品选》）

【1】请概括这篇小说的四个情节。（4分）

【2】请分析小说的最后两段在文中的作用。（6分）

【3】关于小说《马戏团的秘密》的主题，见仁见智。你认为主题是什么，请结合小说的情节加以分析。（5分）

答案

【1】（1）一个观众访问某个很受欢迎的马戏团团长；（1分）（2）团长向来访者介绍了训练动物的装置；（1分）（3）访问者起贪婪之心要抢夺训练装置；（1分）（4）访问者被训练成善于模仿黑猩猩的丑角。（1分）（意思对即可）

【2】

（1）照应作用。照应题目中的“秘密”。

（2）交代情节。贪婪的人必将受到应有的惩罚。

（3）塑造人物形象。完成了对团长这个“靠控制被人牟利”的形象的塑造。

（4）揭示主题。批判了控制别人思想的人与社会，警醒世人不要受骗。

（作用每个1分，分析言之成理1分。答对一点得2分，答对3点得6分。）

【3】

答案一：小说的主题是贪婪的人必将受到应有的惩罚。（2分）理由是：（1）粗野无礼的参观者想要抢夺训练装置被团长收拾了。（1分）（2）团长处罚这个人，让他在动物园里当丑角。（2分）

答案二：小说的主题是批判了控制别人思想而牟取暴利的人与社会。（2分）理由是：（1）团长用训练装置训练动物，令马戏团生意火红。（1分）（2）团长将参观者训练成模仿猩猩的丑角赚钱。（2分）

答案三：小说的主题是警醒世人不要让人控制思想，不要上当受骗。（2分）理由是：（1）某马戏团红得不得了，每天前来观看的人络绎不绝。说明很多人上当受骗。（1分）（2）观众颇觉模仿黑猩猩的丑角不可思议还极其高兴地拍手鼓掌。（2分）（主题、分析，言之成理即可。）

解析：

【1】试题分析：这是一篇微型小说，故事情节比较简单，根据题目的要求，按照时间顺序，概括出四个情节即可。

【2】试题分析：这是一道考查语段作用的题目，语段作用题的作答一般要从结构和内容两个方面考虑。结构作用主要是照应题目和交待情节；而内容作用则是塑造人物形象和揭示小说主题。

【3】试题分析：此题考查对小说主题的理解。从题干“关于小说《马戏团的秘密》的主题，见仁见智”的提示来看，其主题是多项性的，在理解上不必拘泥于一点。只要能够根据文意，言之成理，自圆其说即可。

5、阅读下面的文言文，完成后面。

①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

③顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。

④阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

⑥永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（范晔《张衡传》）

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

A．常从容淡静（从容，休闲舒缓。）

B．不好交接俗人（俗人，世俗之人。）

C．举孝廉不行（不行，没有去。）

D．公车特征拜郎中（特征，特地征召。）

【2】下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一组是 （3分）

A．虽才高于世，而无骄尚之情尝一龙机发而地不觉动

B．以精铜铸成，员径八尺饰以篆文山龟鸟兽之形

C．精思傅会，十年乃成自此以后，乃令史官记地动所从方起

D．而无骄尚之情妙尽璇玑之正

【3】以下句子分别编为四组，都属于直接表现张衡的科学成就的一组是（3分）

①遂通五经，贯六艺衡        ②乃拟班固《两都》作《二京赋》

③妙尽璇玑之正，作浑天仪    ④著《灵宪》《算罔论》

⑤复造候风地动仪            ⑥乃作《思玄赋》

A．①③④     B．③④⑤     C．①③⑤     D．②④⑥

【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．选文第1段，作者用了“不行”“不就”“不应”等词语表现了张衡的不慕荣利的高洁品德。

B．第4段，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹，着力描写了地动仪检测地震的准确无误。

C．张衡出任河间相时，与奸党斗争一事，“阴知奸党姓名，一时收禽”，表现了他的政治智慧；而“上下肃然，称为政理”，则表现了他的政绩卓然。

D．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科学与文学方面的成就，表达了作者对传主的由衷敬仰之情。

【5】用“／”给下面的句子断句。（2分）

顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。

【6】翻译下面的句子。（4分）

①大将军邓骘奇其才，累召不应。（2分）

② 自书典所记，未之有也。（2分）

答案：

【1】A

【2】C

【3】B

【4】D

【5】顺帝初／再转复为太史令／衡不慕当世／所居之官辄积年不徙／自去史职／五载复还。（错断一处扣0.5分，扣完2分为止。该断不断，不断却断，都为错断）

【6】①大将军邓骘认为他的才能很奇特，屡次征召他，他也不去应召。（大意，1分；奇，意动用法，认为……奇特，1分。）

②从古籍的记载中，从来没有这样的事。（大意，1分；“未之有也”，落实语前置句式，1分。）

解析：

【1】试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A从容，这里是“举止稳重”的意思。故答案选A。

【2】试题分析：此类题目要注意“意义和用法”必须都相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要根据所在句子的前后词语的词性来判断。C连词，才；连词，就。A连词，但。B介词，用。D助词，的。

【3】试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。①表现张衡的学识；②表现文学成就；③④⑤直接表现科学成就；⑥表现政治才能。

【4】试题分析：D本文重点介绍了张衡在科学方面的成就，而非文学成就，故答案选D。

【5】试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

【6】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。如（1）关键词奇，意动用法，认为……奇特；（2）关键词“未之有也”，宾语前置句式。

6、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（6分）

秋兴八首（其一）

杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

【1】请概括颔联中意象的特点与寓意。（2分）

【2】诗歌中哪一联是主旨句？请分析这一句表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

答案：

【1】波浪、风云的特点都是不平静（1分），寓意是唐朝战争风起云涌，国家不安宁（1分），令人伤心不已。（意思对即可）

【2】颈联。（或“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”，1分）。诗人滞留他乡两年，哀伤落泪，表达了诗人羁旅的悲苦（2分）；寄身孤舟，有家难归，表达了对故乡的思念之情（2分）。（满分4，意思对即可）

解析：

【1】试题分析： “江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴，可见整个天地之间风云波浪，极言阴晦萧森之状。万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵，边关吃紧，处处是阴暗的战云，虚实兼之。此联景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中，波澜壮阔，哀感深沉。

【2】试题分析：颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。与上二句交叉承接，“丛菊”承“塞上”句，“孤舟”承“江间”句。“他日”即往日，去年秋天在云安，今年此日在夔州，均对丛菊，故云“两开”，“丛菊两开他日泪”，表明去年对丛菊掉泪，今年又对丛菊掉泪；两开而字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。

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