高考语文和中国的民间艺术，我们在这里希望同学们能够在每一次的复习中都有所收获，但是这也需要同学们认真的配合，才能保障自己的学习成绩。


　　目标：1、引导学生关注并热爱民间艺术。


　　2、通过听、说、读、写活动全面培养学生语文素养。 


　　时数：一课时。


　　进程：


　　一、近听民谣


　　教师插说：


　　《我勒家》，是在网络、微信中广为流传的一首贵州方言曲子，词和曲的作者都是吗子。听完了，你不会没感觉吧?


　　活动交流：


　　1、一句话概述这首歌所写的内容


　　整首歌，表达的是对家乡的喜爱，对城市景象的失望，当然也为自己的家偏远、落后而有些感伤。


　　2、想象描述“我的家”


　　示例


　　我的家在山崖脚下，这里空气干净，阳光像金色的丝线，从空中斜织下来，让一切都罩在它动人的光晕里。


　　我家的前面，有条河流，不大，却一年四季都不会干枯，水很清亮，清澈见底，水里的小鱼、小虾、小蝌蚪，多得都数不清了，就像人们说的一样：“河里一半是水，一半是鱼”。


　　我家的四周是青翠的楠竹林。绿翠欲滴，四溢清香;林深叶茂，是鸟雀的好居处。这些鸟，悠来忽去，精灵得很。


　　我家的坝子边，会蹲着一只大黄狗。只要遇到不熟悉的人前来，它便一阵狂吠，有时还会跳着扑向别人。


　　3、能否用一个词和短语概述这首歌歌词的特点?


　　(1)方言入词，别有味道


　　这首歌曲，将贵州方言土语融入词中，质朴有味，充满浓郁的地方色彩，就好像唱山歌一样。


　　(2)明白如话，直抒心声


　　这首歌曲，没有描绘家中有多美，城里有多糟，而是用直白的语言，典型的物象来表达喜恶情感。


　　(3)结构明快，反复咏叹


　　前三节，用“我勒家，在……上，不像……”来反复咏叹，极写乡村与城市的不同。


　　最后一节，用“我勒家，在……”来极写家的偏远。


　　(4)对比突出，情感分明


　　这首歌曲的主体部分，运用对比讲述城市生活与乡村生活的不同,突出城市生活的各种坏处。


　　不过就整首歌曲来说，矛盾而又统一。城里有坏处，乡村有不足。


　　(5)音律祥和、悠远、空灵


　　整个一支曲子，音律和谐，境界深远，不愧为让人一听便喜欢的土著民谣。


　　二、远诵民歌


　　1、背背《诗经》


　　初中：《关雎》


　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。


　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。


　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。


　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。


　　说说结构特点和手法


　　明确：(重章叠唱)(赋——铺陈其事)


　　高中：《氓》


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