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高考趣味欣赏人气生物老师犀利语录

2021-02-25 21:33

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  高考趣味欣赏人气生物老师犀利语录,我们在高考复习过程中同学们的任务非常繁重,今天我们为大家带来一些轻松的趣味内容,接下来大家一起看看高考趣味欣赏人气生物老师犀利语录。


  讲到生物的化学组成主要是碳: 


  外面有一棵树,我拿去烧,烧完之后呢是一堆炭。人其实也是一样的,我把你拿去烧,烧完之后也是一堆灰,一堆“骨灰”啊!


  讲到脂质的时候:


  同学们,猪有很厚的脂质,就是猪板油!你妈妈从菜场里买了来熬猪油~~~那~~~~同学们~~~~~~你们有板油吗?~~~


  (某人小声地)有。


  没有!!!如果你真的有,那~~~~~~你也成猪了!~~~~


  某日:


  性成熟,就是能生了,对于植物来说,就是开花了!~~~同学们现在就是花一样的年龄,什么意思?就是这个意思!


  某日:


  同学们,你们中午去吃大排,到了晚上,你吃的大排就成了“人肉”了


  讲到高尔基体:


  这个高尔基不是那个俄国的高尔基,那个高尔基写了《海燕》哦,这个高尔基啊,是个神经细胞学家!


  某日:


  同学们~~~把课本“打”到47页!


  讲到新城代谢:


  哪一天你不会吃喝拉撒了,你就坏掉了!就要通!


  讲到细胞的吸水和失水:


  液泡渗透失水,细胞膜就“悬”开来了!


  讲酶时:


  “这个是甲试管,这个是乙试管……”


  ——“啪——”,粉笔头飞了出去,做着漂亮的自由落体运动。东哥注视着弃他而去的粉笔头2秒,转身无奈地拿起另一支粉笔,继续讲课。


  讲酶的高效性时:


  我们不小心擦破了手上的皮,去医务室了,潘医师给你涂上双氧水,而你的皮肤里有过氧化氢酶,双氧水就被催化分解了~~~白色的,冒着泡,好像很痛的!~~~~~~其实~~~也不怎么痛的~~~~(笑倒~~~)


  还是讲酶时:


  酶大部分是蛋白质,只有极少数是RNA……………………(然后将酶的本质了),请XXX同学讲一下酶的本质是什么。


  酶的本质是蛋白质。(大家在忍耐……)


  啊!~~~~怎么会是蛋白质呢!……刚才王老师不是讲了啊,酶大部分是蛋白质,只有极少数是RNA的吗?!(全班大笑~~~~)


  讲到酶的催化过程:


  ………………(讲完催化过程了)“同学们,这个酶还是那个酶,但物质已不是原来的物质了啊!…………”


  某日:


  第三题~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~的结论是………………………………


  讲细胞呼吸时:


  我们在“叵”(跑)步的过程中………………


  某日请两位同学到黑板上写细胞呼吸的式子:


  其他同学也写一下啊~~~!呆呆地看她们写啊!


  还是讲细胞呼吸时:


  以前,蛔虫病是很普遍的,有的时候在路上走着走着,一条蛔虫从裤脚里“腾”出来了,从肛门里调出来了啊!~~~~


  同上:


  蛔虫~~~~是一种非常“干净”的动物!它主要靠厌氧呼吸——我们的体内是无氧环境嘛!~~~~~(轻拍着肚子讲道)。那么,同学们,如何把蛔虫杀死呢?~~~~


  …………对!吃药也是一种方法!——


  很简单,拉出去好了!外面的有氧环境它~~~~不能生存的,同学们!!!


  讲到厌氧呼吸时:


  要无菌环境,不然酵母菌很容易竞争失败的!


  还是细胞呼吸时:


  其实我也习惯叫有氧呼吸和无氧呼吸,但是没办法,课本改掉了,我是“硬森森”地改过来的,一年365小时啊!


  讲作业时:


  第五题到第十题,DBDCC(第十题去哪儿了?)


  有丝分裂:


  有丝分裂产生的体细胞,(在显微镜下)你看到的细胞是体细胞,你看不到的也~~~~~~是体细胞!


  细胞分化:


  如果没有细胞分化,人就只是一堆细胞,而不是一个人!


  讲到孟德尔遗传定律时:


  孟德尔在后花园种了豌豆、玉米、蜜蜂等等………………他把这些东西交配来交配去…………


  讲到有丝分裂时:


  人的精子数量远远远远远远大于卵细胞,每毫升精液有1亿多个精子,现在呢只有2000多万个了,如果你少到5、6百万个,你就不会生了,绝对不会受精了,你就是不育了,可以~~~去杭州东方医院啊,阿波罗啊………………


  某日:


  后面的同学看不看得见?看不见啊?那——就睁大眼睛看,死死地看,没戴眼镜的把眼镜戴上去!


  讲到有丝分裂时:


  同学们要记住,一对父母生不了这么多的孩子,又不是青蛙和鲫鱼,“叭——”,一次排卵几百万个!


  还是讲到有丝分裂时:


  精子是不完整的细胞,几乎没有什么细胞质,这样就可以轻装上阵去寻找卵细胞了!


  同上:


  环境好的时候……当然是无性生殖好了;环境不好的时候呢,还是有性生殖好,总有几个回活下来,就是太耗费能量了!


  讲到遗传时:


  有些人认为第一个孩子是个男孩,就把Y染色体生掉了,下一胎就是女孩了。可是实际上还是在的。


  还是讲到遗传时:


  现在的男女比例还是男的多,有的男的还有2个老婆,甚至更多,注定有些人要到光棍了!(有人小议到道:同性恋不就能解决问题了吗?)


  讲到摩尔根的果蝇伴性遗传实验:


  摩尔根找来的这只白眼雄果蝇很不争气,太弱小了,经常生病。但是这只果蝇又非常争气,据史料记载,这只果蝇在临死前精神抖擞地和一群雌果蝇完成了交配,生下了一群后代,让摩尔根得以进行实验…………这个是人教版上写的。


  某日:


  课件上出现了一朵花,东哥说:“这个课件肯定是个女的做的,男的做的白底黑字,不会有花花草草的!”


  还是果蝇的伴性遗传实验:


  果蝇的伴性遗传实验中,同学们提出了XWXw(F1)和XwY(F2)交配,从而产生的子代与F2情形不同,东哥说:“这样嘛也可以,你让它们乱交当然可以了!”


  讲到伴X隐形遗传病:


  英国维多利亚女王是个血友病患者,她生了个儿子也是血友病,而欧洲王室是高贵的血统,在各国王室间通婚,他就把血友病传到了欧洲其他王室,然后他们的后代有的一夜情搞搞,就把血友病传播开来了!


  讲到DNA是遗传的主要物质时:


  假定有一天我在深山野林里不小心捡到了一块化石,上面不小心还有DNA分子,还是恐龙的,那我就可以让恐龙复生了,啊!…………当然,前提是我捡的到~


  讲课时:


  这张表格在四十九……五十九页………………嗯……在六十九页~


  讲到DNA的翻译时:


  翻译的事时候翻译错了,这个UUU变成了UUC了怎么办?——不要紧,有补偿机制,UUU和UUC都是苯丙氨酸,一样的!……


  可是如果变成了UUA或者UUG呢?那就错掉了,变成亮氨酸了,怎么办呢?——也不要紧的,生物变异了嘛,没有生物变异哪里有生物的进化呢?


  讲到基因突变时:


  这种病(镰刀形红细胞)在我们这里是不太有的,在哪里呢?——在,遥远的,非洲……


  ……………………患这种病的人一般活不到性成熟~


  讲到多倍体时:


  同学们,多倍体很多的!我们,伟大祖国的西部,是帕米尔高原,那里气候寒冷恶劣……


  讲到染色体变异时:


  患这种病,睾丸发育不全,就搞不来了~~~


  第一学期最后一堂课上:


  同学们看政治、历史、地理有的是时间,就是没有时间看生物,可是呢,鲁迅先生说过,“时间就像海绵里的水,挤挤总会有的”,同学们有时间“啃苹果”,有时间“扎捏头”,有时间“讲滩头”,有时间看杂志,做什么的时间都有,就是没有时间看生物……………………


  讲到生物进化:


  没有翅膀的昆虫可以紧紧地抱住岩石,它有脚啊;翅膀强大的昆虫在风暴中也能起飞,那有翅膀的不太强大的昆虫半桶水叮当响,被风吹死了!


  讲到植物幼苗尖端的感光性:


  我们的眼睛能看到光,如果把你的头砍下来,放上一块豆腐渣,你还能看到光吗?(幼苗尖端能感光,琼脂块不能感光)


  讲到神经冲动时:


  双向传导性的实现,把一段神经纤维挖出来,放在讲台上(说着拿起鼠标,扯出鼠标线),给它一个刺激(拿金属棒戳线中央)……………


  还是讲到神经冲动时:


  打个比方,农村里两口子吵架了,老婆喝了一瓶农药,两腿一蹬,死了,身体僵硬了……


  同上:


  如果没有神经元,把你的手放在火上烤,你也没有感觉,烤成浆糊也没有反应!


  讲到激素时:


  这个卵泡和我们平常所讲的卵泡不同……


  讲到群落演替时:


  (分析作业本上一个题目,必修三作业P49:


  某地区近十几年来有相当多的农田因各种原因被弃耕,在这些弃耕地上,发生了许多变化。某校的研究性学习小组拟定了“推测弃耕地的群落发展顺序”研究课题,但群落演替非常缓慢,观测结果可能需要几年、十几年,甚至上百年的时间。你能帮助他们在短时间内完成这个研究课题吗?)


  琛哥极其聪明地、立刻地答上了正确答案!(琛哥不愧是琛哥!)


  东哥说:“对!王天杨同学说的很对!但这样还是太慢了!…………”


  继续道:“他们楼下理科班(指3班)就有人提出来,用QQ农场模拟一下好了!”


  会考复习时:


  雄配子要多得多,雌配子要少的少(少得多吧!)


  以上我们为大家分享的高考趣味欣赏人气生物老师犀利语录内容就到这里了,大家在学习过程中一定要适当的放松。


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