高三是一个承上启下的时期，连接着高中和大学；高三也是一个沉重压抑的时期，作业和大考小考多得难以统计。因此在高三阶段的学习就需要掌握相应的学习方法，这样在学习和复习过程中才会更高效。而在语文学习方面就要注意培养语言敏感和生活敏感，扩大读写量，提高读写效率，强化记忆。

1、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是 （3分）

A．北京时间2月25日上午，第八十五届奥斯卡金像奖颁奖典礼在洛杉矶杜比剧院落幕，李安凭借《少年派的奇幻漂流》再次获得最佳导演的称号，全场沸腾，人言啧啧，李安再次被媒体关注。

B．王珞丹是个胸无城府的年轻演员，从她出道到现在，她得到了许多光环，可是她的出言无忌，却给她惹来了很多麻烦。

C．他对待父母十分孝顺，出入扶持，照顾细心，冬温夏清，小区的邻居都羡慕他父母有个好儿子。

D．有关钓鱼岛争端不断升级，中国海监船继续在钓鱼岛领海内巡航，日方采取措施，主动出击，日舰机近距离跟踪干扰，媒体有关钓鱼岛问题会擦枪走火的议论不断。

答案A

解析试题分析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成

语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。分析可知：A人言啧啧，人们不满地议论纷纷，含贬义； B胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。C冬温夏清：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽，指人子孝道。也可以指冬暖夏凉。D擦枪走火。原义指在擦枪时发生走火事件。现在有所引申，比如两支部队、两个国家或地区的军队之间，发生性质单一的、简单单纯的交火事件，有时也笼统地称为擦枪走火。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

胡文英这样说庄子：庄子眼极冷，心肠极热。________。_________。_________。这是庄子的“哲学困境”。__________。他自己管不住自己，自己被自己纠缠而无计脱身，自己对自己无所适从无可奈何。__________。____________。于是，随着诸侯们的剑锋残忍到极致，他的笔锋也就荒唐到极致；因着世界黑暗到了极致，他的态度也就偏激到了极致。

①此时的庄子，徘徊两间，在内心的矛盾中作困兽之斗。

②他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。

③虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住。

④对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能释怀。

⑤眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。

⑥虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。

A．⑤①②④③⑥ B．⑤③⑥①②④

C．①⑤②④⑥③ D．②⑤①⑥③④

答案B

解析试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析语境：上句“庄子眼极冷，心肠极热”，承接的一定是⑤，而后是③⑥，三句紧密相连；进而是①此时的庄子，徘徊两间，内心矛盾；最后是②④。

3、列各句中没有语病的一句是  （3分）

A．我国独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统除了能够提供定位、导航和授时外，还具有短报文通信、完好性服务等特色。

B．虽然理工科背景的人有专业技能，但专业性对人的思维也有一定的限制；而有文科背景的人无论是思维模式，还是知识面上来看，都决定他更适合从政。

C．今年2月7日，据中科院“大气灰霾追因与控制”专项组的研究结果显示，京津冀地区雾霾被检出含有大量氮有机颗粒物，这是“洛杉矶上世纪光化学烟雾的主要成分之一”，是“最危险的信号”。

D．《蛙》会让你强烈地感受到莫言对生命的敬畏意识和悲悯情怀，以及作为知识人面对巨变时代现实世界的精神纠结和痛苦。

答案D

解析试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺

或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知：A成分残缺，应在“授时”的后面补上“提供”的宾语“服务”；B成分赘余把“上来看”去掉；C结构混乱。

4、阅读下面的文字，完成后面题目。

成瘾是健康心理学的一个重要研究主题。狭义的成瘾通常是指个体强迫性地寻求和使用药物的行为，其生理和心理已产生对药物的强烈依赖，如海洛因、可卡因等药物的滥用和对酒精、烟草的依赖。广义的成瘾则延伸到对一些行为的强迫性依赖，如病态赌博、疯狂购物、网络成瘾等。

对海洛因、可卡因、酒精、烟草等的使用会使得个体对这些物质产生一种渴求的心理，从生理需要发展为精神需求，最终产生对毒品、酒精、尼古丁的强迫性寻求行为；病态赌博、疯狂购物、病理性网络使用等行为可能会使接触到的青少年在精神上渐渐产生依赖，最终形成了成瘾行为。个体一旦在一段时间内与这些成瘾行为分离，就会出现种种的不适反应，对于成瘾者而言，他们似乎并不会担忧自己的现状，也并不会认为这种经历是负面的，更不会从中吸取教训。

研究证明：长期吸烟行为对大学生认知能力的损害已经被证明，吸烟会直接影响人的学习能力。只从神经科学的生理上来说烟草中的尼古丁能够促使中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，这种物质会分散个体学习的注意力，长此下去，不仅会影响到吸烟者的学习表现，也会影响到认知能力。

此外，病态赌博，疯狂购物，病理性网络使用也导致青少年各种行为问题，严重危害青少年身心健康。病态赌博的个体在身临其境时，会不分情境不分时间地进行赌博行为，可能荒废学业，置家庭于不顾。疯狂购物者选择的这种不理智不成熟的压力释放方式，也可能促使虚荣心的膨胀。长时间的上网会使大脑中多巴胺水平升高，长期使用网络的青少年，会表现出对外界事物的注意力涣散。网络成瘾甚至会由精神上渴求上网发展为躯体依赖，造成严重的后果。

缺乏成就动机，寻找外界认可，适应环境困难，存在社交障碍等都可能是促成青少年渴求成瘾行为的个体因素。如此形成了恶性循环，加剧了他们与现实的脱节，使他们的情绪变得不稳定，郁郁不乐，出现人际交往障碍等。

成瘾行为的发生与否，不仅取决于个体的个性因素和使用态度，还受到周围环境的影响。有研究发现社会支持在生活事件对综合健康的影响中起缓冲作用。在比较轻松的氛围中，青少年若感受到社会环境对他的爱和鼓励，自己的心理需求就适当得到了满足。

青少年的成瘾行为越多越不利于他们的生理、心理和社会功能的完善。青少年长时间进行成瘾行为必然会影响自己的生理机能和身体健康；而在心理上，部分青少年依赖这些行为逃避现实生活中的种种生活事件，甚至发展成精神上的寄托，容易导致出现各种心理问题；在社会功能上，一般成瘾者面对现实生活中的人际关系、社会关系反而不适应，可能会出现社会关系紧张和人际交往障碍。而这样的青少年很可能学习兴趣丧失、学习精力不足、自我评价能力降低、社会活动减少、人际交往机能退化，个体的学习和生活不能正常进行。种种症状表明，无论是成瘾行为本身的危害性，还是青少年进行成瘾行为的结果对其产生的影响，都会对青少年的心理健康发展起到负面的作用。

因此预防和干预青少年成瘾行为应从早期开始。学校和家长可以通过提高青少年对自己行为的认知能力，让他们对自己的行为进行自我观察与调节，从而引导他们尽量不要去接触成瘾行为，不接触才可以很好地控制。

【1】下列对文中“成瘾行为”的表述，符合原文意思的一项是（3分）

A．成瘾会从人的生理需求发展为精神需求。个体吸食烟草、病态赌博等行为最终都发展到强迫性寻求和强迫性依赖。

B．广义的成瘾包括个体对药物的强迫性寻求和使用，以及个体对某些行为如病理性网络使用、病态赌博等的强迫性依赖。

C．个体一旦成瘾，就会对成瘾药物和成瘾行为产生无法抑制的生理和心理的强烈需求及依赖，如烟草成瘾和病态赌博等。

D．在一段时间内与成瘾行为分离，有些成瘾者会出现不适的反应，但长时间的戒断之后，他们就不会感到不适，更不会重新成瘾。

【2】下列关于“成瘾行为”危害的说法，不正确的一项是（3分）

A．不分情境不分时间地进行赌博，是病态赌博的个体在身临其境之时产生的行为。它可能使其荒废学业，置家庭于不顾。

B．尼古丁会促使中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，而该神经递质会分散个体学习的注意力，因此吸食烟草成瘾会影响到青少年的学习能力和认知能力。

C．青少年长期上网会使大脑中多巴胺水平升高，成瘾后会表现出对外界事物的注意力涣散、人际交往障碍等症状，后果比较严重。

D．青少年渴求成瘾行为与其缺乏成就动机、适应环境困难、存在社交障碍等因素有着密不可分的联系。

【3】下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．成瘾者一旦不适应现实生活中的人际关系社会关系，就可能会造成社会关系紧张和人际交往障碍，最终学习兴趣丧失，社会活动减少，学习和生活不能正常进行。

B．青少年若在社会环境中感受到了周围对他的支持，其心理需求也得到了适当满足，那么他的心理和精神就会逐渐健康起来，他也一定会逐步戒掉成瘾行为。

C．部分青少年或者将成瘾行为当成逃避现实生活的依赖，或者将其作为一种新的精神寄托，这容易导致各种心理问题的出现，对青少年的心理健康发展起到了负面的作用。

D．预防和干预青少年成瘾行为应从早期开始。学校和家长可以尝试通过提高青少年对自己行为的认知能力和观察调节能力的方法，达到引导他们远离成瘾行为的目的。

答案：

【1】B

【2】D

【3】D

解析：

【1】试题分析：本题考查理解文中重要词语的含义。"概念"是反映客观事物的一般的和本质属性的思维形

式,其语言表达形式是词或词组。"文中重要概念",是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。"理解文中重要概念的含义",是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义,并能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。"理解文中重要概念的含义",就要既明确概念的内涵(特有属性),又明确概念的外延(包括哪些对象)。分析可知：A．混淆概念，“会从人的生理需求发展为精神需求”的成瘾应是狭义的成瘾。C．个体对药物和酒精、烟草成瘾会产生无法抑制的生理和心理的强烈需求及依赖，而“病态赌博”等成瘾行为则是接触成瘾行为而导致的心理上精神上的强迫性依赖。D．推断无据。

【2】试题分析：作者的观点和态度即作者赞成什么，反对什么，也即作者的见解和主张，是作者思想和世界观的反映。作者在文章中的观点和态度，有时比较直接、明显、集中；有时则比较分散，需要对有关内容进行综合分析；而有时则比较分散，需要对有关内容进行综合分析；而有时则隐含于字里行间，还需仔细分析和抽象概括。结合原文可知：D．答非所问。

【3】试题分析：“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向，即赞成什么，或者反对什么。“概括”是指在读懂所给材料后能以简洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬。“分析”是指能从作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价。结合原文可知： A．以偏概全，原文中是“而这样的青少年很可能学习兴趣丧失”。B．曲解文意，文中是“研究发现社会支持在生活事件对综合健康的影响中起缓冲作用”，不是“就会……一定会戒掉成瘾行为”。C．或者……或者，与原文不符，文中是“甚至”，为递进关系。

5、阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）

我叫马三立

20世纪90年代，已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力。一向低调的马三立，被尊为相声艺术的一面旗帜。

1992年，后期为马三立捧哏的合作者王凤山也去世了。风格独特、技艺炉火纯青的大师级演员，能够找到一位功力相当、与之配合默契的搭档是非常不容易的，痛失臂膀，马三立的痛心、惋惜可想而知。但那时的马三立没有多少闲余伤感，相声、观众都需要他。王凤山逝后，他就只说单口的小段节目了。他以老者的神态、语气讲笑话，往往从大家熟悉的生活琐事说起，乍听起来絮叨细碎，茫无头绪，可就在你不知不觉间流水无痕地转入正题了，他仍旧不慌不忙，直至“包袱”设就，从容“抖”开，让你先一怔，才幡然醒悟，忘情失笑，而且越笑越有味道，有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来，这就是大师的功力和境界。

大师的幽默又是不受舞台限制的。去劳教所演出，刚下汽车就有两位女警察从两边搀扶，记者一路追随照相，马三立忽然温和地对女警察说：“能不能由一位扶着我？”女警察不解。可你们看这么多记者照相，明天一准见报，群众看见我让俩警察架着往里走，会说马三立这么大年纪还犯案，这不，被警察押着进监狱了！”此话一出，据说扶着他的两位女警察弯下腰，半天没直起腰来！

马三立在台上说相声时经常自称“马大学问”，生活中的他确实爱读书，到老仍手不释卷，并且兴趣广泛，博闻强记。他读书涉猎的面很广，从古诗文到演义、评话、野史、传奇、志异、“笑林”以至科普读物都读。他认为相声演员“肚子是杂货铺”，为此他一直忙中偷闲见缝插针勤读不已。

除了读书，他还喜欢看戏。戏曲和曲艺历来不分家，看戏是他的老爱好，他因此结交了许多梨园行的朋友，还能粉墨登场，晚年偶尔在庆典或联欢性的戏中“客串”角色。他还爱好国画、书法，爱看足球。

马三立的记忆力堪称训练有素，而且到老不衰。他说的段子经常有大段的“贯口活”，文字很长，还要背诵如流、朗朗上口，都是靠早年的苦读强记。到晚年一直没有放松对记忆力的锻炼。

他曾在纸上写下了：“风前之烛瓦上的霜，珍惜声望，莫追时尚”。晚年的马三立始终律己甚严，曾经自拟“养心安神十一条不该”和为人处世的“三别、三不、三对、三要”。盛名之下的相声大师，老来给自己立下这么多严格的规矩！

2001年，他接受第一次手术。他在住院期间仍然乐观、豁达，笑口常开。术后伤口疼痛，医生说实在太疼就打止疼针，他知道杜冷丁类麻醉药容易上瘾，忍着疼痛不让多打，还告诉医生：“少打这样的针，回头病好了出院没回家，从医院直奔戒毒所就麻烦了！”在场医护人员都忍不住笑了。

2001年12月8日晚，今晚报等单位联合举办“相声艺术大师马三立从艺80周年暨告别舞台晚会”。马三立仍是那身可体的灰色中山装，那副镀金框架的秀郎架眼镜，身材修长，还夹有灰色的银发梳理得一丝不苟，面含微笑，一派儒雅的长者风范。

他依然照例向观众作揖示意。待如潮掌声止息下来，大厅里鸦雀无声，人们都静静地等着大师开口，却谁也没想到，那沙哑、温和的嗓音说出的第一句话是：“我叫马三立……”他用这种小学生报到式的自报家门，轻轻消除了与几千名观众的距离，也缓和了现场绷得过紧的气氛。人们很难察觉他的表演是何时开始的。他还在不慌不忙地和观众聊天，似乎有意冲淡晚会的隆重、严肃气氛。他娴熟自然地即兴抓哏，妙语连珠。相声就是让人们笑的，他要把笑进行到底。他原为让人笑的，他坚持到了最后。                                                   

（选自《文汇报》，有改动）

【1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项 是(5分)

A．风格独特、技术炉火纯青的王凤山去世后，马三立十分痛心，他决定不再说对口相声，而改为只说单口的小段。

B．马三立的单口小段常常以生活琐事为引子，逐渐才转入正题，让观众在忘情的笑声中咀嚼出其中发人深省的哲理。

C．马三立到老都手不释卷，涉猎广泛，因为他认为相声演员“肚子是杂货铺”。他还爱好看戏，这对他的表演也有帮助。

D．“风前之蚀，瓦上的霜”，形象地表达了马三立已步入老境：“珍惜声望，莫追时尚”是他的严以律己，也是保守的表现。

E．本文选取耄耋之年的马三立生活中、舞台上的几个片段，点面结合，夹叙夹议，表现了这位相声大师的为人和表演风格。

【2】马三立有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

【3】马三立舞台表演的功力表现在哪些方面？请简要说明。(6分)

【4】马三立一向低调，却被尊为相声艺术的一面旗帜，请结合全文，谈谈你对“低调”的理解。(8分)

答案：

【1】C E（答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分）

【2】①幽默诙谐。被女警察搀扶、在医院打针时所说的话，表现了其人的幽默风趣。②爱好广泛，博闻强记，勤奋学习。不仅爱好读书、看戏，还爱好国画、书法、足球。③律己甚严。为自己定下“养心安神十一条不该”和为人处世的“三别、三不、三对、三要”。 ④乐观、豁达。他接受第一次手术时，笑口常开，还跟医务人员开玩笑。（答出任意三点即可）

【3】①风格独特，技艺炉火纯青。 ②从对生活琐事的絮叨中不知不觉转入正题，制造笑料，含有哲理。 ③记忆力训练有素，到老不衰。 ④台风亲切，平易近人。以“我叫马三立”作为开场白，轻轻消除了与几千名观众的距离，也缓和了现场绷得过紧的气氛。（答出任意三点即可）

【4】观点一：低调的人生最美丽。

①低调，才能放下身段，默默地充实自己。他拒绝两个女警察的搀扶，是低调；广泛阅读，充实自己，也是低调。

②低调，接近了他与观众的距离。告别晚会上，他的衣着和自报家门的方式，都使观众感到一位长者的可亲可敬。

③低调，制造出了更佳的喜剧效果。他的单口段子，形状往往给人以絮叨之感，但“包袱”抖开，常令人发笑和深思，增强了喜剧效果。

观点二：低调，未必是一种最佳姿态。

①低调，如果不付出努力，照样不会成为优秀者。马三立成为相声界的旗帜，并不是因为他的低调，而是源于他的努力和付出，源于他广泛的阅读和兴趣爱好。

②低调，如果高调。马三立常自称“马大学问”，是有调侃表演的性质，但何尝不是高调的一种表现。

③过分低调，有时也会不着调。如果不重视真才实学，不练好过硬的功夫，低调永远难以成为动听的乐章。(观点明确2分，论述合理、充分6分)。

解析：

【1】试题分析：A．错误有二：一是“风格独特、技术炉火纯青”是对马三立的评价，不是对王凤山；二是马三立说单口的原因，不是他痛心王凤山的去世，而是找不到满意的搭档。B．原因是“有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来”，不是每次都这样。B项说法不准确。D．“保守”一说错误。

【2】试题分析：在阅读中，应当抓住最能突出人物方方面面性格的典型事例，结合书中反复出现、体现人物性格的经典语言，抓住表现人物特点的细微之处，有时还要注意结合人物成长的环境和人物在家族、社会中与众不同的身份地位。把握住了这些内容，相信学生可以花费更少的时间精力，更准确全面地分析人物的性格，剖析人物形象，理解作品的内涵，达到最好的阅读效果。结合内容提炼、概括，马三立的性格特点有相声大师的幽默诙谐，不仅爱好读书、看戏，还爱好国画、书法、足球的热爱广泛，为人处世律己甚严，以及乐观、豁达，笑口常开等。

【3】试题分析：阅读原文，结合相关语句加以提炼，马三立舞台表演的功力表现有：“风格独特、技艺炉火纯青的大师级演员”“往往从大家熟悉的生活琐事说起，乍听起来絮叨细碎，茫无头绪，可就在你不知不觉间流水无痕地转入正题了，他仍旧不慌不忙，直至“包袱”设就，从容“抖”开，让你先一怔，才幡然醒悟，忘情失笑，而且越笑越有味道，有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来，这就是大师的功力和境界”“记忆力堪称训练有素，而且到老不衰。到晚年一直没有放松对记忆力的锻炼。”“一派儒雅的长者风范”“有小学生报到式的自报家门的平易近人”等。总之要抓住关键句去找寻答案。

【4】试题分析：本题具有一定的灵活性和开放性。或褒或贬均可，但要言之有理。一是肯定，可从拒绝两个女警察的搀扶，广泛阅读，充实自己，他的衣着和自报家门的方式，他的单口段子，形状往往给人以絮叨之感，但“包袱”抖开，常令人发笑和深思等去思考。一是否定，可从如果不付出努力，照样不会成为优秀者；常自称“马大学问”等高调表现分析。

6、阅读下面两首诗，完成后面题目。

野  步                               野  步

（宋）周密                             （清）赵翼

麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。      峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。      最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

【1】从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（5分）

【2】这两首诗的三、四两句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（6分）

答案：

【1】第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。

【2】两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让飞舞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的形态，也把作者目睹此景时的陶然之情表现出来；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（手法对了1分，分析3分）

解析：

【1】试题分析：周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色。漫步于郊原田野，天朗气清，惠风和畅，视野旷极，心神俱爽。以清新悠雅的语言风格，描绘了春日野步所得之景，营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的心态，一位隐逸者形象。赵诗把自身的感情外施于物，通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感。呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风（秋寒）中感叹韶华已逝（老之将至）的老者形象。

【2】试题分析：周诗三、四句运用了拟人的手法：赋予蝴蝶以人的感情，为和煦的春风让纷飞的蝴蝶，为野草花的鲜艳芬芳所吸引，以至沉醉花丛，流连不去。诗人对春日野景陶醉无穷，抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。赵诗将“秋风”拟人化，诗人此处将自己的感情外化为原本无辜的秋风，以蓄意悖理的手法，让衰凉之感直达读者心灵深处，仿佛读者自己已经成为了一个步履蹒跚的老者，在秋风中不禁洒泪。全诗表现了诗人对年华逝去的感伤之情。

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