高考政治复习政治知识点必修四，同学们欢迎大家今天在这里和我们一起复习高考政治的内容，高考政治也需要我们不断的付出努力。


　　第一单元生活智慧与时代精神


　　第一课美好生活的向导


　　1、哲学智慧的产生与起源： 


　　哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。


　　2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧


　　3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界


　　※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。


　　(1)世界观、方法论的含义和关系：


　　世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。


　　方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。


　　关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观


　　(2)哲学是世界观与方法论的统一：


　　有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。


　　(3)哲学与世界观的关系：


　　哲学是系统化、理论化的世界观。


　　(4)哲学与具体科学的关系：


　　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。


　　第二课：百舸争流的思想


　　※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?


　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。


　　2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?


　　①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。


　　※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：


　　唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。


　　唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。


　　※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：


　　唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。


　　理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。


　　②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。


　　③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。


　　※5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心


　　※6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争


　　第三课：时代精神的精华


　　※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。


　　2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?


　　①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。


　　3、哲学对社会变革的作用：


　　①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。


　　4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：


　　阶级基础：无产阶级的产生和发展、


　　自然科学基础：从“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”


　　直接理论来源：德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)]


　　※5、马克思主义哲学的基本特征：


　　①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。


　　②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。


　　6、马克思主义中国化的三大理论成果：


　　①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂


　　②邓小平理论及其主题


　　③“三个代表”重要思想及其本质


　　第二单元：探索世界与追求真理


　　第四课探究世界的本质


　　※1、理解物质的概念：


　　物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性(这是与意识相比而言);根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。


　　※2、运动与物质的辨证关系：


　　物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的承担者;离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。


　　※3、绝对运动与相对静止的辨证关系：


　　静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。


　　4、理解规律的客观性及认识规律对生活和实践的意义：


　　规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。


　　人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。第五课把握思维的奥妙


　　※1、理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。


　　辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。意识反作用于物质。


　　方法论：掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。


　　第六课求索真理的历程


　　※1、实践的概念与特点


　　概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。


　　2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿等角度理解“实践是认识的基础”。


　　3、理解真理的客观性及真理是具体的有条件的：


　　真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等。


　　真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。


　　第三单元思想方法与创新意识


　　第七课唯物辩证法的联系观


　　1、什么是联系?


　　所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。


　　2、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义：


　　方法论意义：客观性——切忌主观随意性。多样性——注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。


　　※3、整体和部分的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义


　　含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。关系：相互区别，又相互联系。方法论：树立全局观念，重视局部作用。


　　4、系统的含义、基本特征，掌握系统优化方法的意义


　　含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。


　　基本特征：整体性、有序性、和内部结构的优化趋向。


　　掌握系统优化方法的意义：用综合的思维方式来认识事物。


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