语文这门课程不管是在哪个阶段的学习中都是很重要的，学好语文是取得好成绩的关键。因此在日常的语文学习上要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高语文能力。对于高三的学生来说更是如此，高三学生可以通过精准刷题来提高语文成绩。

1、下列词语中，各对加点字的读音全都不相同的一项是（    ）

A．诽谤／斐然赎罪／渎职空旷／粗犷 绰约／卓有成效

B．庠序／佯攻孝悌／缔造敲诈／令人咋舌少不更事／亘古不变

C．寥廓／谬误摇曳／哽咽瞋目／瞠目结舌愀然／悄无声息

D．兑现／蜕变枷锁／袈裟邮戳／戮力杀敌烙印／恪尽职守

答案B

解析试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，按照“粗读找明误，细读辨真伪”的思路来判断取舍。速读一遍，可排除明显相同的A“诽谤／斐然”均为fěi；C项，摇曳／哽咽，均读yè；D项，“枷锁／袈裟”均读jiā。所以选B。

2、下列各项中，没有错别字的一组是（   ）

A．早晨，西湖边绿草如荫，游人如织，一派春天的热闹景象；傍晚，暮色四合，白日的喧嚣渐渐归于宁静，一种婉约的情致淡淡地弥漫开来。

B．时下市民购置年货的方式日趋多样化，中老年人仍喜欢到市场上购买自己中意的传统年货，年轻人却亲睐到网络上购买自己喜欢的东西。

C．他的作品既为被践踏的大自然呐喊，也为被玷污的教堂痛心；既歌颂人类的崇高精神，也有对世故人情的深刻洞察。

D．春分，昼夜平分，春色与茶色平分。看，春染茶山，峰峦迭翠。听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟。沏上一杯春分茶，茶中绿意，幽若山林，茗香清纯，去浊扬清。

答案C

解析试题分析：用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A．固定词语错误，绿草如荫(茵)；B．常用词语错误，亲(青)睐。D项，固定词语错误，清纯（醇），强调的是味道。所以选C。

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）

A．他反应敏捷，听风就是雨，教练在场外做个手势，他就能迅速组织球队转换阵型。

B．本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数。

C．他为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。

D．以给每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款的做法只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。

答案D

解析试题分析：此类题目一定要在快速阅读整段文字，整体感悟大体内容的情况下，再结合上下文的具体语境来思考分析词语的大体意思，然后判定是否正确。听风就是雨，比喻刚听到一点风声就信以为真，具有贬义。投挑报李:比喻友好往来，相互赠答。滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。扬汤止沸，把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题·所以选D。

4、下列各句中，没有语病的一句是（    ）

A．欧盟23日发表声明称，美国与欧盟当天就中国限制出口稀有金属向世界贸易组织提起诉讼。

B．厦门大学南洋研究院院长2日对《环球时报》记者表示，目前西方对缅甸的介入主要处于非政府组织层面，这还不至于从根本上动摇中国与缅甸的关系，但中国必须尽快提升对缅甸的战略认识。

C．凭借对研发的专注和对用户需求的朴素尊重，丁磊被业内人士视为最正宗的互联网人，而他所掌舵的网易，也因崇尚技术而被资深互联网从业者谢文认为是最接近美国硅谷主流气质的人。

D．面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。

答案B

解析试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A．成分残缺，‘就，······“一事”或“问题”。C．主宾搭配不当，网易··…是···-人”，错误。D．语序不当。‘如果”，移到“大家”之后。所以选B。

5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）

尼采把梦和醉看作两种基本的艺术状态。除梦之外，酒与艺术也有不解之缘。                 。那么，酒只是工具，只要能达于醉的状态，没有酒也可。天下酒徒未必都是艺术家，大艺术家往往无酒而常醉。

①曹操“对酒当歌”，李白“斗酒诗百篇”，欧阳修自号“醉翁”

②醉打破日常生活的藩篱，使人与山水相融合，与宇宙相融合

③中国文人中多爱酒之人

④不过，正如欧阳修所说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

A．①③④② B．③①④②  C．①②④③ D．③①②④

答案B

解析试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。文段大体内容是描述酒与艺术的关系，从上句“酒与艺术也有不解之缘”的句意可知，下句应与酒的描述有关，而选项中，①是对③的举例说明，而从句子承接关系看，④描述欧阳修的话，紧跟①的“醉翁”，而②是对醉的理解，从句子关系看，应是对醉描述的语句的小结。所以，顺序为③①④②，故正确选项是B。

6、阅读下面的文字，完成后面题。（19分）

目送

龙应台

⑴华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

⑵铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的眼光和我凝望的视线隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑶十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。很明显地，他在勉强忍受母亲的深情。

⑷他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

⑸我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑹现在，他二十一岁。上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑺我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑻我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑼博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑽我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⑾每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⑿火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⒀我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

注：华安为作者龙应台之子。

【1】 用简明的语言分别概括出华安在儿童、少年、青年三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心理变化过程。（3分）

【2】第⑵自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？（3分）

【3】根据作者的情感，解释文中画线两句话的深层含意。（4分）

（1）别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。

（2）车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

【4】文中两次写到同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。（4分）

【5】下面是网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟与评价也各不相同。对此你有何看法？请结合文本简要阐述。（5分）

网友一：可怜天下父母心！可怜天下儿女心！——《目送》真实！

网友二：该走就走，又不是小孩，有什么好送的？——《目送》矫情！

网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱！

答案：

【1】不断回头，依依不舍，照例拥抱，感情勉强;行同路人，紧闭心扉。(各1分，共9分)

【2】①表现母亲对年幼孩子的牵挂之情:(1分，②写孩子初涉世时的胆怯、弱小，(1分)为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫。(1分)(或：与后文对比．为表现孩子心理、情感随成长发生变化作铺垫。)

【3】①分手时。面对已然长大的孩子。母亲深情涌动(1分)。而孩子却不为所动(1分)。②孩子离去母亲分明感到内心的失落(1分)和母子之间的隔膜(1分)。

【4】①用目送表达两代人离别的共同感受(1分)，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋昧的理解(1分)，增强了文章的哲理性和感染力((1分)。②前后呼应．使结构浑然一体。③反复感叹，使语言富有韵味。

【5】评分标准:本题5分。观点，2分;阐发与分析，2分;表达1分

解析：

【1】试题分析：此题要从文中找到叙述华安在儿童、少年、青年三个不同时期的语段，找出华安在三个不同时期的表现或者心理变化语句，一般情况下要找动作、神态、心理等描写，用自己的话或者引用有概括性的句子进行回答即可。如在儿童时，文章第2段“华安背着一个彩色的书包往前走，不断地回头，”可概括为“不断地回头，依依不舍”；第三段，在少年时“他在勉强忍受母亲的深情”，可以用照例拥抱，感情勉强来概括；在青年时，文章第6段，“他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”，概括为行同路人，紧闭心扉。

【2】试题分析：此题要从内容和结构上两个方面进行分析，内容上，要通过分析母亲和儿子的神态描写、动作描写和心理描写来写出母亲和儿子各自的心理活动和思想情感；在结构上，要结合着下文内容关于孩子长大后的心理和情感变化来分析，可以用对比或者为下文做铺垫这两方面回答。

【3】试题分析：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、描写、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。如第一个句子，以“长颈鹿的脚”来比喻孩子的高大，生动形象的表达了母亲面对高大的孩子的深情，与孩子的无动于衷形成鲜明的对比，体现了母亲的失落之情。第二个句子，以描写“空荡荡的街”和“邮筒”来衬托母亲内心的失落，体现了母子之间的隔膜。

【4】试题分析：此类题要从内容和结构以及表现手法方面来分析回答。内容上，要结合着母亲目送两代人的心理情感分析；结构上，要从文章的前后相照应的角度回答；表现手法方面，要从反复修辞手法的运用，在情感上的强化，在语言上的感染力方面回答。

【5】试题分析：这是一道开放性的题，首先要明确自己的观点和看法，然后结合着文本内容及主题所表现的价值思考，来阐述理由。可以从父母的角度，孩子的角度，从父母对孩子的爱，从人生成长轨迹等方面去分析即可。

7、阅读下面的文言文，完成后面题。(19分)

陈敬宗，字光世，慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《永乐大典》。书成，授刑部主事。又与修《五经四书大全》，再修《太祖实录》，授翰林侍讲。内艰归。

宣德元年起修两朝实录。明年转南京国子监司业。帝谕之曰：“侍讲，清华之选；司业，师儒之席。位虽不崇，任则重矣。”九年，秩满，迁祭酒，正统三年上书言：“旧制，诸生以在监久近，送诸司历事。比来，有因事予告者，迁延累岁，至拨送之期始赴，实长奸惰。请以肄业多寡为次第。又近有愿就杂职之例，士风卑陋，诚非细故，请加禁止。”从之。

敬宗美须髯，容仪端整，步履有定则，力以师道自任。立教条，革陋习。六馆士千余人每升堂听讲设馔会食整肃如朝廷稍失容即令待罪堂下。僚属惮其严，诬以他事，讼之法司。周忱与敬宗善，曰：“盍具疏自理。”为属草，辞稍迁就。敬宗惊曰：“得无诳君耶？”不果上，事亦竟白。

满考，入京师，王振①欲见之，令忱道意。敬宗曰：“吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？”振知不可屈，乃贻之文锦羊酒，求书程子《四箴》，冀其来谢。敬宗书讫，署名而已。返其币，终不往见。王直为吏部尚书，从容谓曰：“先生官司成久，将荐公为司寇。”敬宗曰：“公知我者，今与天下英才终日论议，顾不乐耶？”性善饮酒，至数斗不乱。襄城伯李隆守备南京，每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。

十二年冬乞休，不允。景泰元年九月与尚书魏骥同引年致仕。家居不轻出。有被其容接者，莫不兴起。天顺三年五月卒，年八十三。后赠礼部侍郎，谥文定。

初，敬宗与李时勉同在翰林，袁忠彻尝相之。曳二人并列曰：“二公他日功名相埒。”敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。

(选自《明史·列传第五十一》)

①王振：明英宗时专权的宦官。

【1】对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（     ）。

A．与修《永乐大典》与：参与

B．盍具疏自理理：道理

C．袁忠彻尝相之相：观察

D．时勉貌稍寝寝：丑陋

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（    ）。

A．诬以他事，讼之法司愿以十五城请易璧

B．返其币，终不往见民到于今受其赐

C．位虽不崇，任则重矣欲速则不达

D．为属草，辞稍迁就人方为刀俎，我为鱼肉

【3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（    ）。

A．陈敬宗任国子监司业时，锐意革除内部弊端陋习，他上书给皇上，请求按生员在监学习时间的长短安排外放历事的顺序，得到了准许。

B．陈敬宗对监生和僚属要求严格，所掌监馆纪律严明、秩序井然，且注重以身立范，因而遭到下属的诬陷，所幸并未因此丧失皇帝的信任。

C．大权在握的宦官王振想与陈敬宗增进私交，示意他去拜谒自己，敬宗不予理会；后又送来厚礼，求其抄书，敬宗却将礼物返还，可见其端肃耿直。

D．陈敬宗曾与李时勉分任南北两京的祭酒职务，两人仪容、个性和治校方式虽有不同，但贤德、才能都被人们称颂，并称“南陈北李”。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

六 馆 士 千 余 人 每 升 堂 听 讲 设 馔 会 食 整 肃 如 朝 廷 稍 失 容 即 令 待 罪 堂 下。

【5】把文中划线的句子译成现代汉语。(7分)

(1)吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？(4分)

(2) 竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。(3分)

答案：

【1】B

【2】D

【3】A

【4】六 馆 士 千 余 人/ 每 升 堂 听 讲/ 设 馔 会 食 /整 肃 如 朝 廷 /稍 失 容 /即 令 待 罪 堂 下。

【5】(1)(4分)我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生?

(2)(3分)敬宗整天举杯喝酒，从不看一眼歌伎。他严肃稳重到了这种地步。

解析：

【1】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。B项解释不准确，从原文下句“为属草，辞稍迁就”内容大意可判断，理应为申辨的意思。所以选B。

【2】试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，均为介词，拿、用；B项均为代词，他的．他们的；C项均为连词，表转折。却，但。D项前一个为介词，替、给；第二个为判断词“是”。所以选D。

【3】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项表述不准确，陈敬宗上书皇帝请求革除国子监内部弊端陋习，不是在他任国子监司业时，而是在升任国子监祭酒之后。所以选A。

【4】试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整1．找文言虚词如如“其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，常常用在句首；“之、也、矣、欤、焉、哉、乎”等语气词常常用在句尾；“以、于、为、而、则”等连词常常用在句中； 2．察对话：如 “曰”“云”等；3． 据修辞：如顶真、排比、对偶、对称、反复等；4． 辨句式：如固定结构 “…者，…也”;5．表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”。6． 借助名词、代词的位置。名词常作主语和宾语。找名词做主语的，如人名、称谓、地名等。7．表时间的词语等等。8．一些经常放在句首的如 “必、皆”等。9． 断文句通过找谓宾。此题需要注意断句的词语有：名词做宾语的“人”、“朝廷”、常用句首的副词“每”“即”、对称语句“升 堂 听 讲/ 设 馔 会 食”。

【5】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：表，译为表幸；私遇，译为私底下去拜见；祠以，译为凭什么，或还有什么脸面；一竟日，译为整天、盼，译为一看、一严重，译为严未稳重。

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