1、At last they climbed up the mountain，on the top of which     an old temple dating back to 1,500 BC.

A. is lying    B. there lies    C. does lie    D. 1ies

 

答案D

 

解析试题分析：考查倒装句。句意：最后他们登上那座山，在山顶上有一座可以追溯到公元前1500年的古庙。本题中把表示地点的介词提前，句子的主语是名词时，构成全部倒装的形式。故D正确。

 

点评：完全倒装：

1.由地点和时间副词引出的完全倒装句：以地点副词here, there和时间副词now, then 开头，后面的动词是be, come, exist, fall, follow, go, lie, remain, seem, stand等，而主语又是名词时，构成完全倒装句。eg :Up climbed the boy when his mother came.

2.表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词且主语是名词时使用完全倒装

Out rushed a missile from under the bomber. 轰炸机肚底下窜出一枚导弹。  

注意：

在here, there引出的倒装句中，当主语是普通名词时用完全倒装句，但当主语是代词时，就要用部分倒装句。

例：Here comes the postman!（邮递员终于来了！注意实意谓语动词位于主语之前。）

Here we are.（我们到了。注意系动词位于主语代词之后。）

 

2、Generally speaking，prices of daily goods     through the Internet are lower than store prices.

 

A．bought    B．are bought      C．buying     D．to buy

答案A

 

解析试题分析：考查分词做定语做定语。本题中的动词buy与名词goods构成被动关系，故使用过去分词短语在句中做定语。句意：一般说来，通过网络买的货物的价格要比商店里的价格要更低。故A正确。

 

点评：当分词做定语的时候，如果构成分词的动词与名词构成主动关系，就使用现在分词做定语；当二者构成被动关系，使用过去分词做定语。单独的一个分词做定语要放在名词的前面，分词短语做定语要放在分词的后面。

 

3、—I may go to the market this afternoon.

—Could you please buy some fruit for me     you are there?

 

A．since B．if       C．while D．fits

答案B

 

解析试题分析：考查连词辨析。句意：—今天下午也行我要去市场。—如果你在那里，你可以帮我买一些水果吗？根据句意说明B正确。If表示的条件。

 

点评：连词的词义辨析要放在上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意一些连词和时间状语的固定搭配。

 

4、Mary used to listen to music that     the 0ld times.

 

A．called for  B．called on  C．called up  D．called in

答案C

 

解析试题分析：动词短语辨析。A要求，需要；B号召；C打电话；回忆；D召集；句意：Mary过去常常听那些让他回忆起旧的时代的音乐。根据句意说明C正确。

 

点评：动词短语是高考必考题，在平时的学习中要把同种类型的短语放在一起比较，如同一个动词+不同的介词/副词；同一个介词/副词+不同的动词。诸如此类的固定短语，属于最基本的知识，如果学生有错误，则应该加强背诵并平时多解题，进而加以巩固.

 

5、—The place of interest is really beautiful。

—Yes，Mr White     a right place.

 

A．introduces      B．introduced      C．had introduced      D．was introducing

答案B

 

解析试题分析：考查时态。句意：—这个名胜很漂亮。—是的。怀特先生介绍了一个正确的地方。根据句意说明怀特先生介绍一个正确的地方是过去发生的事情。故B正确。

 

点评：时态题的考查关键是抓住句子的上下文含义和句中的时间状语。要根据时间状语来选择合适的时态，在平时的学习中要注意积累有关时态的用法和各种时态的特殊之处。

 

6、It was reported that the problem had been settled without much     .

 

A．affect       B．affair C．effect       D．effort

答案D

 

解析试题分析：词义辨析。A影响（动词）；B事务；C影响（名词）；D努力（名词）；句意：据报道没有不需要太多的努力，这个问题就会被解决了。故D正确。

 

点评：名词的词义辨析要放在上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意一些名词的固定搭配以及名词的深层次的含义的区别。

 

7、—I think it’s going to be a11 argument.

—Yes. it could be.

—I wonder     we can do about it.

 

A．what B．how  C．when D．whether

答案A

 

解析试题分析：考查宾语从句。本题中的what引导的是宾语从句，what在句中作为do的宾语。作为动词wonder的宾语。句意：—我认为这会导致争论。—是的，有可能。—我想知道关于这件事情我们能够做什么。故A正确。

 

点评：名词性从句的考查集中在引导词的选择上，连接词that, whether, if在句中不充当任何成分，只起连接作用；连接代词who(ever), which(ever), whom(ever),whose(ever),what(ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词when, why, where, how，在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析，切不可‘望句形生答案’总的来说，考生在解答此类型时，可用排除法或造句法，造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。

 

8、However hard he tries，the recorder     .

 

A．didn’t work     B．won’t work      C．isn’t working   D．hasn’t worked

答案B

 

解析试题分析：考查will用法。句意：无论他多么努力尝试，这个录音机就不工作了。本题中的will表示的是一种倾向性，如The door won’t open.故B正确。

 

点评：情态动词will有多种不同的用法，will可以表示临时决定做某事；或者表示将来时。

 

9、The man was hit       the head       a stone while traveling in the mountain.

 

A．on: with   B．in; by C．ON; by     D．in; with

答案C

 

解析试题分析：考查介词辨析。表示被击中的头部，使用介词on；击中四肢使用介词by；本题第一空表示击中了头部，用介词on；第二空是一个被动语态的形式，by表示“被…”；句意：当他在旅游的时候，这个人被一块石头击中了头部。故C正确。

 

点评：介词属于小词，没有很强的规律性，重在平时的归纳和总结，要特别注意一些相近意思的介词的细微之处。表示被击中的头部，使用介词on；击中四肢使用介词by；

 

10、—Sorry for being late for the party.

—      earlier next time, will you?

 

A．Coming   B．To come  C．Having come  D．Come

答案D

 

解析试题分析：考查祈使句。句意：—对不起我来晚了。—下次早点来，好吗？根据句意本题的第二句表示的是请求的语气，故使用祈使句的形式。故D正确。

 

点评：祈使句表示是一个语气，可以是请求，也可以是命令和允诺；要特别注意祈使句是以动词原形开始，其反义疑问句可以使用will you?或者won’t you?的形式。

 

11、—How delicious the noodles are!

—Yes. It would taste     with     tomatoes.

 

A．better; many   B．best; many      C．better; more    D．best; more

答案C

 

解析试题分析：考查比较级。句意：—这些面条真好吃啊！—是的；如果有更多的西红柿，这些面条会更好吃。本题第一空是good的比较级；第二空是much的比较级。故C正确。

 

点评：形容词的比较级是形容词考查的重点，要注意不同的形容词的不同的比较级的形式。特别注意比较级和否定词连用表示最高级的含义。

 

12、Buying clothes     a hard job because the clothes a person likes        not very often fit him or her.

 

A．are: d0     B．is; does    C．are; does  D．is; do

答案D

 

解析试题分析：考查主谓一致。本题第一空要使用单数形式，因为主语是动名词短语buying clothes；第二空主语是the clothes，名词clothes在句中做主语的时候，谓语动词使用复习形式。句意：买衣服是一件很困难的工作，因为一个人喜欢的一份不一定就适合他。故D正确。

 

点评：主谓一致要注意形式一致和语义一致；同时也要特别注意主谓一致的很多的特殊用法。如the number of…做主语，谓语动词用单数，a number of做主语，谓语动词用复数。

 

13、—Daddy，will you come home for supper with US today?

—            , but I might be a little late.

 

A．I'm busy   B．No problem    C．I'm sorry  D．It's hard to say

答案B

 

解析试题分析：考查交际用语。A 我很忙；B没有问题；C对不起；D很难说；句意：—爸爸，你今天hi回来和我们一起吃饭吗？—没有问题，不过我会晚一点回来。根据句意说明B正确。

 

点评：交际用语的考查要根据上下文的含义以及逻辑关系，也要注意中西方文化在表达上的差异，要有跨文化的意识。同时要特别注意西方的文明礼仪在交际用语中的体现。

 

14、完型填空

 

I went to the classroom with great confidence when I gave my first lesson to my English literature class. Since I had taught in America for many years, I had no 36 ______ about my ability to hold their attention and to 37 ______ them my admiration for the literature of my native language.

I was 38 ______ when the monitor shouted，“ Stand up！ ” The whole class 39  ______ as I entered the classroom. I was somewhat 40 ______ how I could get them to sit down again, but once that embarrassment was over, I quickly 41 ______ my calmness and began what I thought was a fact- packed lecture, sure to gain their 42 ______  — perhaps even their admiration. I went back to my office with the rosy glow(满面红光）which came from a sense of 43 ______ .

All ray students 44 ______ diaries. However, as I read their diaries, the rosy glow was gradually 45 ______ by a strong sense of sadness. The first diary said，“ Our literature teacher didn't teach us anything today. Her next lecture will 46 ______ be better. ” Greatly surprised，I read diary after diary, each expressing a 47 ______ theme. “ Didn't I teach them anything? I described the entire philosophical framework of Western thought and laid the historical 48 ______ for all the works we'll study in class, “ I complained. “ How should they say I didn't 49  ______ them anything?"

After a long term ’ I gradually learned that my ideas about 50 ______ were not the same as those of my students. I thought a teacher's job was to 51 ______  questions and provide enough background so that students could 52 their own conclusions, while my students thought a teacher's job was to provide 53 information as directly and clearly as possible. What a great 54 ______ !

However, I also learned a lot, and my 55 ______  with my Chinese students has made me a better American teacher, knowing how to teach in a different culture.

 

【1】    

A．idea  B． doubt     C．trouble    D． difficulty

【2】    

A．fix on       B． hold on  C．focus on  D． impress on

【3】    

A．shocked   B． amused  C．interested D． excited

【4】    

A．laughed   B． shouted C．rose  D． whispered

【5】    

A．puzzled   B． confident      C．anxious    D． curious

【6】    

A．covered   B． hid  C．regained  D． won

【7】    

A．satisfaction     B． support  C．concern   D． respect

【8】    

A．failure      B． achievement C．embarrassment      D． sadness

【9】    

A．liked B． kept C．read  D． exchanged

【10】  

A． replaced B． held C．controlled D． caught

【11】  

A． surely     B． naturally C．obviously D． possibly

【12】  

A． normal   B． special   C．similar     D． disappointing

【13】  

A． knowledge    B． background   C．development  D． information

【14】  

A． explain   B． tell  C．provide    D． teach

【15】  

A． education     B． learning C．culture     D． literature

【16】  

A． discover B． consider C．raise D． answer

【17】  

A． draw      B． decide    C．express    D． share

【18】  

A． useful    B． related   C．exact D． standard

【19】  

A． concept B． situation C．challenge D． difference

【20】  

A． discussion     B． experience    C．argument D． growth

 

答案：

【1】B

【2】D

【3】A

【4】C

【5】A

【6】C

【7】D

【8】B

【9】B

【10】A

【11】D

【12】C

【13】B

【14】D

【15】A

【16】C

【17】A

【18】C

【19】D

【20】B

 

解析试题分析：本文通过一个外籍教师在中国的教学经历，告诉我们东西方对于教师这一职业的不同理解，中国的学生认为老师应该给出尽可能直接准确的信息，而西方人认为教师就是告诉学生背景知识，让学生去寻找答案。

【1】B 上下文串联。根据上句说明我有多年的教学经验，对自己的教学能力毫不怀疑。

【2】D 短语辨析。A/C集中于B坚持D留下印象；我有能力让别人对我留下深刻印象。

【3】A 形容词辨析。A震惊B愉快C有趣的D兴奋；对于学生都突然站了起来我很震惊。

【4】C 动词辨析。A嘲笑B大喊C起立D低声说；全班39名学生都站立起立。

【5】A 形容词辨析。A困惑B自信C焦虑D好奇；我多少有点困惑我怎么能让他们坐下去。

【6】C 动词辨析。A覆盖B躲藏C词性得到D赢得；我很快又重新镇定下来了。

【7】D 名词辨析。A满意B支持C担心D尊敬；我一定能够赢得他们的尊敬甚至是钦佩。

【8】B 名词辨析。A失败B成就C尴尬D悲哀；我回到办公室的时候满脸红光很有成就感。

【9】B 固定搭配。Keep diary写日记；我的学生们都有写日记的习惯。

【10】A 动词辨析。A代替B拥有C控制D抓住；我的自豪感被一种悲哀的感觉所代替。

【11】D 副词辨析。A当然B自然C明显D可能；他的第二节课可能会更好一些。

【12】C 形容词辨析。A正常B特别C相似D令人失望的；每个学生都表达了相似的感觉。

【13】B 上下文串联。根据52空后的background说明我给学生背景知识让学生寻找答案。

【14】B 动词辨析。A解释B告诉C提供D教；他们怎么能说我什么也没有提供给他们呢？

【15】A 名词辨析。A教育B学习C文化D文学；我意识到我的教育观和学生的不一样。

【16】C 动词辨析。A发现B考虑C提出D回答；我认为教师的作用就是提出问题，并提供足够的背景知识，让学生去寻找答案，得出结论。

【17】A 固定搭配。Draw a conclusion得出结论。我让学生自己得出结论。

【18】C 形容词辨析。A有用的B相关的C准确的D标准的；学生认为老师的工作要尽可能直接准确地给出确定的信息。

【19】D 名词辨析。A概念B情景C挑战D差别；这两种教育观的差别真大啊！

【20】B 名词辨析。A讨论B经历C争论D成长；我和中国学生的经历让我成为了一个更好的老师。