下列词语，字形和加点字的注音全部正确的一项是（3分）

A．荒诞 诘屈聱牙封禅（shàn）风驰电掣 (chè)

B．慰籍殚精竭虑款识(shì)缠绵悱恻（fěi）

C．濒临再接再励笑靥（yè）物阜（bù）民丰

D．熨帖耳濡目染 骸（hái）骨量（liánɡ）体裁衣

答案A

解析试题分析： B．“慰籍”错，应为“慰藉”，“款识”的“识”是多音多义字，作标志、识记意义时读 zhì  C．“再接再励”错，应为“再接再厉”, 接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 “物阜民丰”的“阜”应读fù  D．“量体裁衣”中的“量”为多音多义字，作“审度”意义时，应读成liànɡ。

下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A．根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。

B．近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图，给我们敲响警钟，治理空气污染迫在眉睫。

C．为活跃校园文化生活，学校举办“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。

D．城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。

答案D

解析试题分析：A语序不当，“识别、发现和实施空军拦截行动”应是“发现、识别和实施空军拦截行动”；B搭配不当，“现象”不能“加重”；C成分残缺。“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”缺少主语“参展作品”。

阅读下面的文章，完成文后各题。

中国的人文主义

林语堂

人生的意义是什么，这个问题一直使西方哲学家备受困惑。他们从目的论出发，认为包括蚊子乃至伤寒菌在内的万事万物，都是为这个自负的人类的利益而存在的。今生今世自有百般磨难，因而自傲的人类始终无法事事如意。于是目的论又转向来生来世，把今生的世俗生活看作为来世所进行的准备。另外有一些人，像尼采那样知难而上，否认人生“必须”有什么意义，认为人类的进步不过是一种循环，一种野蛮人的舞蹈，而不是去市场采购，所以没有什么特殊的含义。然而问题还是没能解决，它就像海浪一样不断冲击着堤岸：“人生的意义究竟何在？”

在中国人看来，人生在世并非为了死后的来生，对于基督教所谓此生为来世的观点，他们大惑不解，他们进而认为佛教所谓升入涅槃境界，也过于玄虚。人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。在中国人看来，这不仅代表片刻的诗意般的快乐心境，并且是追求人生幸福的目标。中国人就是陶醉在这样一种人生理想之中，它既不暧昧，又不玄虚，而是十分实在。我必须说，这是一种异常简单的理想，简单到非中国人老实巴交的头脑想不出来。

我们时常纳闷，西方人何以竟想不到人生的意义在于纯净平安地享受生活。中国与欧洲的不同，似乎在于西方人有更大的能力去获取和创造，享受事物的能力则较小，而中国人享受仅有一点东西的决心和能力都比较大。把精力集中在世俗的幸福，这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。

由此生发出一个人文主义，它坦白地宣告了人类是宇宙的中心，并规定一切知识都是为人类的幸福服务。然而知识同人类的结合并非易事，因为人类一旦动摇起来，就会被自己的逻辑所左右，成为知识的工具。另一方面，当今世界由于机器的迅猛发展，人类无暇享受自己创造的一切。美国管道工人的荣耀使人们忘记了没有冷热自来水我们也能过上幸福的生活。在法国和德国，许多人伴随着自己的水壶和老式脸盆，也照样在他们安逸而漫长的一生中作出了重大的科学发明，写出了不少宏篇巨著。人文主义只有坚定地把握住人生的真谛才能保佑自己，无论如何，人类的一切智慧和知识所要解决的问题都是：人类如何保养自己，如何最大程度地享受生活。

【1】请简要概括西方哲学家对人生意义的不同观点。（6分）

【2】如何理解文中第三段“这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果”这句话？（6分）

【3】请简要分析文章最后一段的论述层次。（6分）

答案：

【1】①人生的意义在于为来世做准备。（3分）②否认人生“必须”有什么意义（人生没有什么特殊的含义）。（3分）

【2】①把精力集中在世俗的幸福，（2分）使我们不相信来世的幸福、涅槃的境界，从而导致我们缺乏宗教；（2分）②而缺乏宗教又反过来使得我们不相信来世的幸福和涅槃的境界，从而更专注于世俗的幸福。（2分）

【3】首先提出中国的人文主义是以人类为宇宙的中心，一切知识应为人类服务的观点；（2分）接着指出人类应避免被知识和工具所奴役；（2分）最后点明人类所要解决的最终问题是保养自己，最大程度地享受生活。（2分）

解析：

【1】试题分析：先在文章中找到西方哲学家对人生意义的不同观点的相关句子，如于是目的论又转向来生来世，把今生的世俗生活看作为来世所进行的准备。另外有一些人，像尼采那样知难而上，否认人生“必须”有什么意义，认为人类的进步不过是一种循环，一种野蛮人的舞蹈，而不是去市场采购，所以没有什么特殊的含义。然后就可以截取其中的关键语句来概括。

【2】试题分析：理解这句话，要抓住“这一特性”和“也是”“它”这几个关键词语。而要正确理解和把握这几个关键词语，其途径是其所在的具体语境，也就是结合上下文来理解。根据上下文的具体语境，“这一特性”就是指“把精力集中在世俗的幸福”，这一特性使人们不相信来世的幸福和涅槃的境界，从而缺乏宗教。“它”指“这一特性”，即“把精力集中在世俗的幸福”。“也是它的结果”，意思即缺乏宗教，使人们更专注于世俗的幸福。

【3】试题分析：论述类文本中，不管是全篇的论述思路，还是某一段的思路，内容上都是从提出问题、分析问题和解决问题这三个方面考虑，其答题形式上都是从“首先”“接着”和“最后”这三个方面组织答案。

阅读下面的文言文，完成文后各题。

何攀，字惠兴，蜀郡郫人也。仕州为主簿。刺史皇甫晏为牙门张弘所害，诬以大逆。时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。故晏冤理得申。王濬为益州，辟为别驾。濬谋伐吴，遣攀奉表诣台，口陈事机，诏再引见，乃令张华与攀筹量进时讨之宜。濬兼遣攀过羊祜，面陈伐吴之策。攀善于将命，帝善之，诏攀参濬军事。及孙皓降于濬，而王浑恚于后机，欲攻濬。攀劝濬送皓与浑，由是事解。

除廷尉。时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士，轻之，及共断疑狱，冲始叹服。迁散骑侍郎。杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。攀以为非，乃与石崇共立议奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班赏行爵，优于泰始革命之初，不安一也；今恩泽之封，优于灭吴之功，不安二也；今之开制，当垂于后，若尊卑无差，有爵必进，数世之后，莫非公侯，不安三也。臣等敢冒陈闻。窃谓泰始之初，及平吴论功，制度名牒，皆悉具存。纵不能远遵古典，尚当依准旧事。”帝不纳。

以豫诛骏功，封西城侯，邑万户，赐绢万匹。攀固让所封户及绢之半，余所受者分给中外宗亲，略不入己。征为扬州刺史，在任三年，迁大司农。转兖州刺史，加鹰扬将军，固让不就。太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职，中诏又加切厉，攀竟称疾不起。及赵王伦篡位，遣使召攀，更称疾笃。伦怒，将诛之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛阳，时年五十八。

攀居心平允，莅官整肃，爱乐人物，敦儒贵才。为梁、益二州中正，引致遗滞。巴西陈寿、阎义皆西州名士，并被乡闾所谤，清议十余年。攀申明曲直，咸免冤滥。攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。             （选自《晋书·何攀传》，有删改）

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．辟为别驾辟：征召

B．当垂于后垂：留传

C．以豫诛骏功豫：参与

D．中诏又加切厉切：恳切

【2】下列句子中，全都表现何攀“居心平允”的一组是（3分）

①遂诣梁州拜表，证晏不反        ②攀善于将命，帝善之

③攀以为非，乃与石崇共立议奏之  ④攀固让所封户及绢之半

⑤攀不得已，扶疾赴召            ⑥攀申明曲直，咸免冤滥

A．①③⑤     B．②④⑥     C．①③⑥     D．②④⑤

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央口述计谋，皇帝又召见何攀，命令他与张华筹划讨伐事宜。

B．何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制，也应当依照泰始初及平吴时的封赏旧制的建议，皇帝没有采纳。

C．何攀在改任兖州刺史、加封鹰扬将军的时候，他坚决推辞；有人劝他就职，皇帝也下

诏催促，他竟然声称自己有病而不赴任。

D．陈寿、阎义等都是西州名士，被乡里诽谤，何攀任梁州、益州中正的时候，为他们辩明曲直，引荐他们担任官职。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。（3分）

（2）杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。（4分）

（3）攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。（3分）

答案：

【1】D

【2】C

【3】D

【4】（1）（3分）当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是（毅然）到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。（“适”、“遂”句意各1分）

（2）（4分）杨骏执掌政事，大量任用亲族，丰厚地封爵赏赐，想用这种恩惠来保卫自己。（“树” “厚” “以恩泽自卫”句式、句意各1分）

（3）（3分）何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。（“居”“以……为”及句意各1分）

解析：

【1】试题分析：切：急切。文言实词意义的理解，一定把它放在具体的语境中来理解，也就是这个实词的上下文。“中诏又加切厉”中的“切”，就可根据具体的语境来判断所给词义的正误。最简单的办法，就是借住与其相联的“厉”来判断。根据文言文的固有规律，相邻的两个词词义相近或相反，“厉”凶猛、严厉，因之，“切”释为“恳切”便前后矛盾了。

【2】试题分析：做本题，首先是明确题干中要筛选对象的意思，也就是要明白“居心平允”的意思。居心平允，就是心地公平适当。然后就可以在明白所给句子的大体意思来筛选并排除了。②为能力；④不贪财；⑤被逼应诏。这几个句子都不是要筛选的对象，排除了包含这几个句子的选项，就得到了本题的答案。

【3】试题分析：“引荐他们担任官职”错，原文无据。

【4】试题分析：理解并翻译所给的文中的句子，要根据上下文的具体语境把握所给句子的大意，最关键的是要把握句子中的句式和句中的关键词语。如（1）句的“适”、“遂”（2）句的“树” “厚”，（3）句的“居”“以……为”都是关键词，分别是适逢、于是、任用、丰厚、担任、把……当作。另“以恩泽自卫”是宾语前置句，即用这种恩惠来保卫自己。

阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

【1】本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分）

【2】请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。（4分）

【3】这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）

答案：

【1】（3分）气势宏大（1分），高耸（1分），幽深（1分）。

【2】（4分）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；“拂”字化无形为有形（1分），形象地写出了松涛过后，万壑清明之景（1分）。

【3】（3分）对终南山美景的喜爱（1分），对正直、坦荡品格的赞美（1分），对追名逐利行为的厌弃（1分）。

解析：

【1】试题分析：诗的前四句的意思是终南山高大雄伟，塞满了整个天地，太阳和月亮都是从山中的石头上升起落下。当终南山其他地方都已被夜色笼罩时，高高的山峰上还留着落日的余晖；而当终南山其他地方都已经洒满阳光时，深深的幽谷中还是一片昏暗。由诗意可概括出终南山的特点：气势宏大，高耸，幽深。

【2】试题分析：“长风驱松柏”，“驱”字下得“险”。然而山高则风长，长风过处，千柏万松，枝枝叶叶，都向一边倾斜，这只有那个“驱” 字才能表现得形神毕肖。“声”既无形又无色，当然不能看见它在“拂”。“声拂万壑清”，“拂”字下得“险”。然而那“声”来自“长风驱松柏”，长风过处，千柏万松，枝枝叶叶都在飘拂，也都在发声。说“声拂万壑清”，就把视觉形象和听觉形象统一起来了，使读者于看见万顷松涛之际，又听见万壑清风。

【3】试题分析：律诗情感主旨的把握，要抓住律诗的最后一联。这首诗的尾联说，来到终南山见到如此险绝壮美的景色，我真后悔当初为什么要刻苦读书，天天去追求那些虚名浮利。由此结合全诗可以看出，诗人赞美终南的万壑清风，就意味着厌恶长安的十丈红尘；赞美山中的人正心平，就意味着厌恶山外的人邪心险。以“即此悔读书，朝朝近浮名”收束全诗，这种言外之意就表现得相当明显了。