1、选出下列字音完全正确的一组

A．矫jiǎo饰   悲怆chuàng   啮niè噬shì   按捺nà不住

B．泥淖nào    静谧mì       胭脂zhǐ      色蕞zuì尔一岛

C．沉湎miǎn   搭讪shàn     狭隘ài       怅寥liào廓

D．摭zhí拾    诳kuáng语    桑梓zǐ       妄自菲fēi薄

答案A

解析试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，B胭脂zhǐ色，读音错误，“脂”应读“zhī”，故排除B；C怅寥liào廓，读音错误，“寥”应读“liáo”；故排除C； D妄自菲fēi薄，读音错误，“菲”应读“fěi”，故排除D。所以选A。

2、选出与例句句式相同的一句

例：固一世之雄也

A．积土成山

B．然后知是山之特立

C．人非生而知之者

D．不拘于时

答案C

解析试题分析：要理解常见的文言句式如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。例句：“…也”为判断句，C “…者”为判断句。A为省略句；B为定语后置句；D为被动句。所以选C。

3、选出下列文言词语解释完全正确的一项

A．授之书而习其句读者——读：句子中间需要稍稍停顿的地方

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒——徒：徒弟、学生

术业有专攻——攻：研究

B．金就砺则利——就：接近，引申为磨

君子博学而日参省乎己——参：检验

君子生非异也——生：同“性”，天赋，资质

C．纵一苇之所如——如：往

渺渺兮予怀——怀：心中的情思

挟飞仙以遨游——挟：追随

D．意有所极，梦亦同趣——趣：情趣，妙趣

箕踞而遨——遨：观赏

外与天际，四望如一——际：交会

答案B

解析试题分析：辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文句判断。A徒：类；C挟：带，引申为偕同；D趣，同“趋”。所以选B。

4、选出下列文学常识有错误的一项

A．《相信未来》作者食指，原名郭路生，生于1948年，诗人，作品有《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等。近几十年他因患病长期住在精神病院。

B．荀子，名况，战国末期赵国人，儒家重要人物，曾在齐国稷下学宫讲学，晚年担任楚国兰陵令。荀子的弟子韩非、李斯是法家重要人物。

C．《获得教养的途径》作者黑塞，生于德国，后加入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，代表作有《荒原狼》《在轮下》等。

D．柳宗元，字永叔，世称柳河东、柳柳州，他的《小石潭记》属于“永州八记”，《始得西山宴游记》是“永州八记”第一篇。韩愈，字退之，号昌黎，世称韩吏部、韩文公，唐代古文运动的倡导者，有《昌黎先生集》。

答案D

解析试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。D柳宗元字子厚；昌黎不是号，是郡望。所以选D。

5、选出下列各句中没有语病的一句

A．自国际奥委会决定将2014年第二届青奥会的承办权授予中国南京市以来，当地政府着力建造地铁轨道交通，希望以此进一步整治老城的综合环境。

B．近两年我国部分地区自然灾害十分严重，干旱、地震等各类灾害均有不同程度发生，给我国经济社会发展和人民生命财产安全带来严重影响。

C．如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。

D．春季气温回升后，由于冷空气频繁入侵造成持续低温阴雨的倒春寒天气，这种天气容易影响北方冬小麦的正常生长。

答案B

解析试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项中“建造”和“交通”搭配不当。C项句式杂糅，“因为”和“主要原因”。D项主语残缺。去掉“由于”。

6、选出下列各句中加点成语使用恰当的一句

A．我们都是一起到这儿来的，我们有困难了，你们竭力帮我们，你们有困难时，尽管吩咐，我们一定会鼎力相助的。

B．他是我们单位前几年从外地招聘过来的一位人才，带领着一帮年轻人，奋战在生产一线，成绩突出，有目共睹。

C．将士们在战场上历尽千辛万苦，南征北战，狐死首丘，每每想到这些，我心中总觉得有点不安，试问我们工作时能懈怠吗?

D．以词为诗，苏东坡可是始作俑者，在他的倡导和实践下，词在宋代兴盛起来了，宋词成了继唐诗之后诗歌发展史上的另一座高峰。

答案B

解析试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A“鼎力”是受助方对赞助方的感谢用语。B有目共睹：人人都看得见，形容极其明显。C“狐死首丘”的意思是思念故乡。D，“始作俑者”是贬义词，形容坏风气的创始者。所以选B。

7、选出下列字形完全正确的一组

A．发韧符箓灰烬花剌子模

B．抹煞悠邈慰藉一饮一啜

C．遒劲甄别槎桠曝被谈天

D．诙宏麻痹钥匙鹏飞鸿举

答案B

解析试题分析：用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A“发韧”应为“发轫”；故排除A；C“曝被谈天”应为“曝背谈天”；故排除C；D“诙宏”应为“恢宏”，故排除D。所以选B。

8、现代文阅读（20分）

废园

东方白

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还。1074年，王安石变法失败被罢相，次年起复，路过瓜洲渡口时，心情十分忐忑，写了这首《泊船瓜洲》，成就了瓜洲的千古绝唱。我相信很多人都想过在早春时节去瓜洲古渡读诗怀古，但这绝不是一件容易的事。我去过瓜洲镇许多次，竟从来没有找到过古渡所在。在网上搜索，明明是有一个“古渡公园”的，并且立有一块古朴的石碑“瓜洲古渡”。但是当你在瓜洲镇上找一位耆老，问问“古渡公园”所在，对方往往用怀疑的眼光打量你，摇头走开。

这就奇怪了，难道网上的图片是虚构的？前不久认识一位瓜洲钓友，他告诉我，瓜洲人不肯说“古渡公园”在哪里，是羞于启齿，觉得外人看了不如不看，留下美好想象和一点遗憾，这就走吧。为什么竟至于“羞于启齿”？钓友说，不妨随我去一望。

在镇的南端，瓜洲船闸的门口，钓友指了指大门左上角的一小块铜牌，斑斑锈迹下面竟然有“古渡公园管理处”几个字，这样一来就明白了，瓜洲古渡原是从长江转入京杭运河的水道节点，肯定离水不远。只是近代运河废弛，瓜洲渡口的功能逐步被汽渡和润扬大桥替代，渐渐的被世人遗忘了。钓友笑道：“原来进去要买门票的，现在也不好意思卖了，没人来看。”进门后大道右边是参天大树，左侧有一面“古诗墙”，刻着古今有关扬州和瓜洲的诗词，风格仿古而不古，难以令人满意。以我看来，这堵墙挡住了旁边运河的风景，不如推倒拆净为好。

大道覆盖了一层落叶和泥土，银杏果子滚了一地，不像有人维护的样子。转过几个弯，一座破旧的食堂出现在右手边，食堂的玻璃门窗上有不完整的“瓜洲饭店”字样。钓友告诉我，上世纪八十年代中期，这个瓜洲饭店是瓜洲镇上最高档的饭店，周末还有舞会，许多年轻人以在瓜洲饭店举办婚礼为荣，他自己也是在这里结婚的。到了九十年代，更豪华的饭店兴起，瓜洲饭店就渐渐没落了。

沿着小道向南走，一路上杂草有半人高，路过之处惊起一群群蚊子。钓友笑道，这个时候来还可以一看，如果傍晚来，走不到十步就会落荒而逃，古渡公园现在是蚊子的乐园。

跨过一座水泥桥，我们来到了一座岛上。依次路过飘满落叶的游泳池，破败的游乐场，干涸的钓鱼池，整个古渡公园就像是末日题材电影里的场景一般，到处散布着破败的人工痕迹。终于到了岛的最南端，古渡渡口所在。渡口在一座小山前，码头有一座牌坊，上面有一副斑驳的对联：“浊浪排空势吞吴楚，渡头纵目气贯江淮”，是对旧日时光的注解；牌坊往上，在半山腰立着“瓜洲古渡”碑，我见过几次它的照片，没想到竟然深藏在废园之中；再往上，小山山顶，有一座凉亭正在修葺，但只见脚手架静立，却不见工人，像是时光停在了某一瞬间；牌坊西侧不远，有座用水泥建的“沉箱亭”，那是附会了“杜十娘怒沉百宝箱”的故事。

我站在码头，想象着王安石下了船，微蹙着双眉从身边走过，走到牌坊下，回头往故乡南京看了一眼。我激动地向他招手：“哎——”可是我和他之间相隔了九百三十九年。

【1】本文写瓜洲古渡公园，开头为什么从王安石《泊船瓜洲》起笔？（5分）

【2】概述古渡公园都有哪些情况导致瓜洲人“羞于启齿”。（5分）

【3】说说“可是我和他之间相隔了九百三十九年”这句话的含义。（5分）

【4】结合文本，探究怎样让古渡公园成为瓜洲人的骄傲。（5分）

答案：

【1】从古代咏瓜洲最有名的诗写起（1分），吸引读者（1分），赋予作品文化气息（1分）；用来与下文瓜洲古渡今日的破败形成强烈反差（2分）

【2】无人问津（卖不出票），缺乏有品位的文化建设，杂草丛生（蚊虫孳生），生硬地放入饭店、游乐场等娱乐设施，一片荒凉破败（缺少维护），仿古建筑拙劣（指用水泥建沉箱亭，但如果没有概括，而是写“用水泥建沉箱亭”不给分）（1点1分）

【3】表现了对昔日的交通要津、昔日的繁华、昔日的文化重镇的追慕向往与对盛况难再、破败冷落的遗憾与惋惜。

【4】在加大投入的同时，在网络上做好对古渡公园的宣传工作；即使没有游客来，也应该做好维护与清理；把人工娱乐设施全部清理出去；进行有品位的文化建设，古诗墙要做得古风盎然，富于情韵（古诗墙必须以更合理的形式存在）；做好环境卫生工作；仿古建筑要古色古香。

解析：

【1】

试题分析：此题可从内容、结构、文体等角度分析作答，开篇引用诗歌《泊船瓜洲》起到引出话题的作用，以富有诗意的语言自然增添了作品文化气息，从而达到激发读者阅读兴趣的目的，从下文所描述的瓜洲情形与诗歌里的瓜洲形成鲜明的对比，从而起到令读者思考的作用。

【2】

试题分析：可从文章第三到第六段中的提示语句进行概括，如第三段“现在也不好意思卖了，没人来看。”可概述为无人问津；“风格仿古而不古，难以令人满意”体现了建设缺乏文化品味；第四五两段“落叶、泥土、蚊子”等体现了杂草丛生、无人维护的破败景象；第六段“有座用水泥建的“沉箱亭”，那是附会了”，体现了仿古建筑拙劣。

【3】

试题分析：此题要理解“他”是指昔日的瓜洲古镇，“我”是指代今日的瓜洲镇，“相隔了九百三十九年”是指古今瓜洲镇的变化，答题时，也要把作者对昔日瓜洲的向往与今日瓜洲的惋惜之情表达出来。

【4】

试题分析：此题是一道开放性的题，可结合着第二题古渡公园令瓜州人“羞于启齿”的概述，有针对性的提出自己的意见，如从环境维护、文化建设、宣传工作等方面进行作答。

9、文言文（21分）

王来咸，字征南，浙江鄞县人。先世居奉化，自祖父居鄞，至来咸徙同里，从同里单思南受内家拳法。内家者，起于宋武当道士张三峰，其法以静制动，应手即仆，与少林之主于搏人者异，故别少林为外家。其后流传于秦、晋间，至明中叶，王宗岳为最著，温州陈州同受之，遂流传于温州。嘉靖间，张松溪最著，松溪之徒三四人，宁波叶继美为魁，遂流传于宁波。得继美之传者，曰吴昆山、周云泉、陈贞石、孙继槎及思南，各有授受。思南从征关白，归老于家，以术教，颇惜其精微。来咸从楼上穴板窥之，得其梗概。以银卮易美槚奉思南，始尽以不传者传之。来咸为人机警，不露圭角，非遇甚困不发。凡搏人皆以其穴，死穴、晕穴、哑穴，一切如铜人图法。有恶少侮之，为所击，数日不溺，谢过，乃得如故。牧童窃学其法，击伴侣，立死。视之，曰：“此晕穴。”不久果甦。任侠，尝为人报仇，有致金以雠其弟者，绝之，曰：“此以禽兽待我也！”明末，尝入伍为把总，从钱肃乐起兵浙东，事败，隐居于家。慕其艺者，多通殷勤，皆不顾。锄地担粪，安于食贫。未尝读书，与士大夫谈论蕴藉，不知为粗人。黄宗羲与之游，同入天童，僧少焰有膂力，四五人不能掣其手，稍近来咸，蹶然负痛。来咸尝曰：“今人以内家无可炫耀，于是以外家羼之，此学行衰矣！”因为宗羲论述其学源流。康熙八年，卒，年五十三。宗羲子百家从之学，演其说为内家拳法一卷，百家后无所传焉。

——《清史稿》     

【1】选出下列文言词语解释错误的一项

A．以银卮易美槚奉思南——易：买

B．乃得如故——乃：才

C．不露圭角——不露圭角：不动声色

D．此学行衰矣——行：即将

【2】选出下列全都是从不同角度表现王来咸武艺高强的一组

（1）以银卮易美槚奉思南，始尽以不传者传之。

（2）有恶少侮之，为所击，数日不溺，谢过，乃得如故。

（3）牧童窃学其法，击伴侣，立死。

（4）稍近来咸，蹶然负痛。

（5）今人以内家无可炫耀，于是以外家羼之，此学行衰矣！

（6）来咸从楼上穴板窥之，得其梗概。

A．（2）（3）（4） B．（1）（2）（6） C．（2）（3）（6） D．（4）（5）（6）

【3】选出下列对原文理解错误的一项

A．张三丰的武功，跟少林派以主动攻击对方的路数不同，所以少林派是外家功，而张三丰创立的是内家功夫。

B．王来咸的师傅是单思南，单思南的师傅是叶继美，叶继美的师傅是张松溪。张松溪的武功，来自于陈州同传到温州的内家拳，陈州同的师傅是王宗岳。

C．王来咸曾参加钱肃乐的反清义军，失败后隐居家中，很多人想学他的武功，他一概不教，以种地为生，安于贫困。

D．黄宗羲的儿子黄百家学习父亲的拳法，并写出了一册内家拳法，但是黄百家自己没有再收徒弟。

【4】翻译

（1）以术教，颇惜其精微（3分）

（2）因为宗羲论述其学源流（3分）

（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（3分）

（4）位卑则足羞，官盛则近谀（3分）

答案：

【1】C

【2】A

【3】D

【4】（1）教武术，把其中精深的功夫藏起不传。

（2）就向黄宗羲讲述他的武功流派的渊源。

（3）积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。

（4）以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。

解析：

【1】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。C项解释不正确，“不露圭角”应解释为“不露锋芒”。所以选C。

【2】试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，（6）“得其梗概”只是学到大致皮相，后来花钱送厚礼才学到精要，体现不出武艺高强，而其它三项都有（6），故选A。

【3】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D黄百家学的是王来咸的武功，不是学的黄宗羲。所以选D。

【4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“惜”“精”“因：‘就’”“为：向”“位卑：‘以……为师’”“近谀”。