1、下列各组词语中，没有错别字的一组是               （   ）

A．执拗 桅竿雕梁画栋 惴惴不安

B．寒暄渣滓波涛汹涌慢不经心

C．仓皇诡秘鼎力相助沸反盈天

D．陪罪厮混姣花照水孽根祸胎

答案C

2、下列句子中没有语病的一句是                   （  ）

A．山西省临汾“9·8”特大溃坝事故，造成重大人员伤亡，在社会上特别恶劣的影响。

B．曾经撰写著名报告文学《谁是最可爱的人》的作家魏巍，于8月24日告别人世，消息传出，被他的作品所感染教育的几代广大读者无不为之惋惜和痛悼，我们只能与他道一声别，祝愿他在天堂的旅途中一路走好！

C．中国旅游者对位于津巴布韦首都哈拉雷南面三百公里处的“大津巴布韦遗址”留下了深刻的印象。

D．纵观20世纪各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面的因素，而良好的国民素质，无疑是最重要的最具潜力的因素。

答案D

3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是          （  ）

A．在意大利足坛闹得沸反盈天的索罗斯收购罗马俱乐部一事，以5月1日美国富商抽身离去而告终！

B．2008年被清华大学破格录取的美女作家蒋方舟显然有些少不更事，她误解了作家这个职业规律——作家也只是千万个普通职业中的一种，和农民耕耘工人做工一样，都 是付出艰辛劳动，本质上没有什么区别。

C．近年，黄河岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。

D．北京奥运会已经结束了，但是总导演张艺谋在接受采访时对自己处心积虑而成的最新作品——奥运会开幕式，还是十分得意。

答案B

4、下面有关文学常识的表述，不正确的一项是          （  ）

A．《红楼梦》原名《石头记》，是曹雪芹和高鹗的合著，古代艺术成就最高的章回体小说，它是认识我国古代封建社会的一面镜子。

B．《祝福》运用了倒叙的手法，并且运用第一人称叙述故事，透过“我”的形象可以看到作者鲁迅的真实身份、。

C．《琵琶行》中的“行”属于古诗中的一种体裁，“蜀道难”本是乐府旧题，李白则是袭用旧题。

D．唐代诗歌繁荣，名家辈出，风格多样。李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，李商隐的诗想象奇特，内涵蕴藉。

答案B

5、下列词语加点的字的读音，不正确的的一组是（   ）

A．阜盛（fù）两靥（yè）嫡亲（dí）敛声屏气（bǐnɡ）

B．忖度（duó） 纨绔（kù）錾银（zàn）鬓发如银（bìn）

C．俨然（yǎn） 新正（zhènɡ） 牲醴（lǐ）放诞无礼（dàn）

D．渣滓（zhā） 炮烙（páo）包扎（zā）不经之谈（jīnɡ）

答案C

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。______________，______________。

（2）______________，砯崖转石万壑雷。

（3）画图省识春风面，______________。

（4）风急天高猿啸哀，______________。______________，不尽长江滚滚来。

（5）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。______________，______________。

（6）______________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，______________。

答案:

（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（2）飞湍瀑流争喧豗（3）环珮空归夜月魂

（4）渚清沙白鸟飞回  无边落木萧萧下（5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（6）沧海月明珠有泪   只是当时已惘然（10分，每空全对得1分。）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

所谓“文史互证”，从本质上乃是源于传统的训诂考据学方法而参以宋代以来的史学方法以及近代西方史学、语言学、诠释学理论精华的一种既打通汉宋，又融合中西的史学研究方法。从内涵上讲，“文史互证”方法主要包含两层意义：一是从史学角度考证诗文，即用史家广博丰厚的历史文化知识，对古诗文中不易索解或易被误解的字、词、出典等，从历史的层面予以透辟的考订辨误解说，尤其要注意诗中所含与当时历史事实有关的“今典”成分；二是以诗文为史料，通过发现其中时间、地域、人物等史料成分，分析诗中的古典与今典，并与史籍所载相参证，从而更全面地把握历史真相，对古人的思想、情感及其所处时代社会达到真正了解。

由于种种原因，我们今天所能见到有关魏晋南北朝历史的记述相当有限。不仅如此，受正统的史学观影响，历代官修正史记事本身亦有其局限性，特别是魏晋南北朝时期，由于政治斗争和民族矛盾复杂交织，以致禁网严密；易代之际，黑幕重重，统治集团之作为，更是不可告人。史家秉笔直书，每每得祸。因此对当时政治中的许多隐秘，故用曲笔；对封建统治者的恶行，也常有回护之处。这种加工过的历史资料流传下来，固然有助于后人对历史脉络梗概的了解，但在某种意义上，又妨碍对历史某些真相的探索。

中国古代诗作以抒情言志为主，与史相比自有其不同的功能作用。尽管如此，古诗中仍含有一些与史相通之处，潜在的史料价值不可忽视。儒家传统诗教之说认为诗有“兴”“观”“群”“怨”之功用。所谓“观”，或曰“观风俗之盛衰”（郑玄说），或曰“考见得失”（朱熹说），即要求诗人在诗中反映社会现实，使读者藉以了解各地风俗民情、时运盛衰。所谓“兴”“怨”，或曰“感发表意”（朱熹说），或曰“怨刺上政”（孔安国说），总之是在诗中写出对统治者的怨刺，反映诗人内心的哀愁喜怒，是诗人情感心理的最直接表述。这些功用具体反映在诗作里，遂使诗与史之间有了一种特别的关联。在三百篇的影响下，后世诗人自觉不自觉地在诗文创作中，将自己所历时代的政治、思想、文化、风习连同自己的襟怀抱负情感生活一齐写入，实际上是为后人留下了大量反映当时现实包括时代心灵史的第一手材料。

魏晋南北朝时期，文学事业藉文士对身名不朽的追求，确立了不依赖其它任何事物而存在的自身独立价值，诗文创作不再被视为雕虫小技而成为“经国之大业，不朽之盛事”。加之五言甫兴，文笔初分，诗文表现的领域愈加拓宽，广泛涉及社会生活、思想文化乃至个人的情感心态。一方面它所折射的时代内容，远远超出传统政治史、军事史或帝王家史，其史料价值不容忽视。另一方面作者在诗文中表现出的思想情感，让我们触及了历史最隐密的角落——人的心灵，而这却是构成人类历史的最重要因素。当代西方史学心态史学一派认为，个人心态中，包含了整个时代的集体心态成份。“分析一种心态就是分析一种集体性，一种心态不仅是指众多个人在想同样的东西这一现象，在他们中的每一个人身上，这种思想都以不同的方式打有‘其他人也在想同样的东西’这样一种印记。”（保罗•韦纳）作为这一时期广大知识分子共同的“心声”，文士在诗文中表露出来的那些苦闷、哀伤、忧愤的复杂情感，对我

们深刻理解整个社会和广大知识分子阶层的基本精神人格特质有重要的价值。

（节选自景蜀慧《“文史互证”方法与魏晋南北朝史研究》，有改动）

【1】下列对于“文史互证”的理解，不符合原文意思的一项是（  ）

A．从本质上说，“文史互证”是一种既打通汉宋、又融合中西的史学研究方法。

B．“文史互证”源于传统的训诂考据学方法，又参以宋代以来的史学方法以及近代西方史学、语言学、诠释学理论之精华。

C．从内涵上讲，“文史互证”一方面是用史学知识对诗文进行考证，一方面是以诗文为依据全面把握历史真相。

D．由于历代官修正史记事本身都有其局限性，所以“文史互证”的研究方法对于任何一个朝代的思想文化历史研究都有很大的帮助。

【2】下列各项不能作为“古诗中仍含有一些与史相通之处，潜在的史料价值不可忽视”这一说法的依据是   （   ）

A．传统诗歌的功用要求诗人在诗中反映社会现实，表达诗人内心的喜怒哀愁，这就使诗与史之间有了一种特别的关联。

B．后世诗人自觉或不自觉地在诗文创作中留下了大量反映当时政治、文化、习俗等社会状况及自己抱负情感方面的第一手材料，有助于治史者感知古代社会的真实原貌。

C．诗文创作曾被人们视为雕虫小技，直到魏晋南北朝时期，文学事业藉文士对身名不朽的追求确立了自身独立价值而成为“经国之大业，不朽之盛事”。

D．诗文所折射的时代内容，远远超出很多史书的记载；而作者在诗文中表现出的思想情感，又让我们从另一个侧面了解人类历史。

【3】下列说法符合原文意思的一项是  （   ）

A．政治斗争、民族矛盾以及统治集团的重重黑幕，使得史家不敢秉笔直书，对封建统治者的恶行，常有回护之处，因而流传下来的历史资料就失去了其史学价值。

B．诗有“兴”“观”“群”“怨”之功用，这种功用从《诗经》开始，一直延续至今，被后人继承并发展，所以在所有诗文中都能找到“风俗盛衰”“怨刺上政”的影子。

C．当代西方史学心态史学某派认为，个人心态中包含了整个时代的集体心态成份，人的心灵是构成人类历史的最重要因素。

D．“分析一种心态就是分析一种集体性”，研究一些诗人在作品中表达的思想感情，有助于我们深刻理解整个社会和广大知识分子阶层的基本精神人格特质，

答案：

【小题1】C

【小题2】C

【小题3】D

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙送钱穆父①

苏轼

一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

［注］①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。

（1）“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法？赞扬了友人什么样的品格？（4分）

（2）“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。（6分）

答案：

（1）运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（4分）（2）①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。（6分）