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高三联考语文试卷精选题及答案
2020-07-08 10:48
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1、下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.纤xiān细伶俜pīng睇tì眄前倨jù后恭
B.祛qū暑消弭mǐ剽piāo窃潜qiǎn移默化
C.载zài体吐哺bǔ 痤zuò 疮揆情度duó理
D.熟稔(rěn)攒cuán射劲jìng旅空穴来风xué
答案D
解析试题分析:字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。A. “睇dì眄 ” B.“潜qián移默化”统读qián; C.痤cuò疮。
2、下列各组词语中,字形完全正确的一项是( )
A.帐蓬 风靡 城阙 以逸代劳 B.家具 孤鹜 忸怩 平心而论
C.弥补 谛听 执教 叨陪礼对 D.仓皇绰号骠勇 阴谋鬼计
答案B
解析试题分析:A. “帐蓬”改为“帐篷”, “以逸代劳”改为“以逸待劳”; C. “叨陪礼对”改为“叨陪鲤对”(鲤——指孔鲤);D. “阴谋鬼计”改为“阴谋诡计”(诡—— 欺诈,奸滑)。
3、下列各句中加点熟语正确的一项是( )
A.当然我们不能来要求心智不高内力不坚的所有普通芸芸众生,但我仍然很高兴看到在
中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。
B.许多旅行家在描写极光时往往语焉不详,只说些“无法以语言形容”之类的词。
C.东宝集团的经验告诉我们,一个巴掌拍不响,董事长李一奎和集团公司领导班子共商
计策,共谋发展,创建掌控生物技术大格局。
D.80后作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突,我们不能求全责备他们的某些过激言论。
答案B
解析试题分析:
B.语焉不详:指虽然提到了,但说得不详细。A.“芸芸众生”与“所有”重复。C.一个巴掌拍不响:比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。D.求全责备:苛责别人要求完善无缺,此处误用在后面直接接宾语。
4、下列没有语病且句意明确的一项是( )
A.“中国首善”陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀,香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。
B.江西省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
C.10月26日最高人民检察院经审查做出决定,依法对薄熙来立案侦查并采取强制措施。目前,案件侦查工作正在依法进行中。
D.自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来,曾经影响了中国几代人,余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。
答案C
解析试题分析:A、“对此的评价是肯定的”,表意不明。B、搭配不当,“防止……现象”应为“防止出现……现象”。D、成分残缺(缺主语),把“世界文坛殿堂级之作《百年孤独》”放在“自”前。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
内心里拥有善, , , 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 ,从而形成一泓循环的水流, , 。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时,也被别人所感动
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生
⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤
答案B
解析试题分析:根据前后连贯的原则,②句应接在首句后,根据逻辑关系,“同情”与“雪中送炭”形成递进关系,所以①③应接在②后,④与“循环”相应,⑥⑤句是递进关系,应排在句末。
6、阅读下面的文字,完成后面题目。
抢盐
刘永飞
(1)一大早,王月荣就接到儿子的电话,儿子在电话里的声音很急促,他说,妈,你放下电话赶紧去买盐,买得越多越好。
(2)王月荣有些意外,她问买盐干啥?儿子说,您就别问了,现在我这里所有的人都在抢购,这附近的超市已经买不到盐了,我等会要去更远的郊区碰碰运气。
(3)王月荣还是没明白儿子的意思,她问没事儿买那么多盐干什么,又不能当饭吃,当汤喝,儿子在电话那头就不耐烦了,他说,您先别问那么多赶紧去买吧,我晚上再给您解释。儿子还说,别告诉其他人,知道的人多了,反而自己买不到了。
(4)儿子挂掉电话,王月荣心怀忐忑,她不知道到底发生了什么事,城里人怎么突然抢起盐来了。可是王月荣转念一想,城里人学问大,懂得的东西多,要抢购什么东西总是有道理。再说了,儿子是不会骗自己的。想到这儿,她把自己简单地收拾了一下,带足了钱和手提袋就匆忙出了门。
(5)出了门的王月荣没有直接踏上去镇上的小路,而是犹豫了片刻,返身往村后走去,她要把这个好消息告诉白文举。她和白文举家处得不错,尤其白文举会说话,见了面儿总是先夸一阵王月荣的儿子有本事,说什么同是大学毕业生,有的人回家务农或外出打工了,可是她的儿子不但落户到城里,而且还在城里买了房子。这话王月荣爱听,儿子的确是她的骄傲。
(6)所以,她愿意把这个好消息给白文举分享,说不定白文举又会对她的儿子一阵猛夸呢。此时的王月荣走得很急,脚步却努力迈得很轻,整个人就显得鬼鬼祟祟。
(7)一去白文举家要经过李秀英的门口,走到李秀英门口,她的脚步更轻了,像过地雷阵那样小心翼翼,这件事儿她不想让李秀英知道,她烦李秀英。这主要是因为李秀英嘴巴大,啥事都往外说,她的一张嘴就像个广播站,一天到晚地发信号,无非是张家长李家短什么的。最让王月荣反感的是她竟给人说,自己的儿子留在城里不是自己的本事,是找个城里媳妇的缘故,还说什么“倒插的杨柳不是柳,倒插门的女婿不是人”的怪论。就凭这点她也不会让这样的好消息给她分享。让她后悔去吧,想到这儿,她嘿嘿地笑起来。
(8)让她颇感心安的是,此时的村子很安静,除了鸡鸭鹅在街上溜走,并没有看到村里的人。否则,真要是遇见了,自己是说,还是不说呢,说吧,人家买到了,恐怕自己就买不到了,不说吧,这都是低头不见抬头见的邻居,也怪不好意思的。
(9)“他文举叔、他文举叔。”来到白文举门口,王月荣压着嗓子喊,屋里没人应承。老东西睡得真死相,算了,我还是多买些吧,回头给他几包,省得把李秀英给喊醒了。
(10)等上了去镇上的官路,人流就多起来,看到自行车、电瓶车、摩托车一辆辆从身旁鱼贯而过,王月荣心里就紧张,他们该不会都去抢盐的吧!想到这儿,她真后悔当初为什么不学骑自行车,这要是盐都被别人都买光了,自己咋办呢。可是她仔细一想,他们应该还不知道消息呢,想想看儿子才打来电话,离乡下这么远不可能那么快传到。这样想着心里平静片刻,可是看到人流越汇越多,心里又不踏实起来,好在她离镇上是越来越近了。
(11)可是,就在王月荣挥汗如雨疾步如飞往镇上赶的时候,她却看到不少人开始从镇上返回,按道理说这集市刚开始,人们不该这么早回来。正疑惑着,王月荣看到白文举和其他村人各背着个尼龙袋一路聊着笑着回来了。她还看见李秀英也在其中,她一路走还不忘用蓝格格手巾抹汗。
(12)等他们看到王月荣,先是愣了一下,然后说,你咋才来呀,街上的盐早就被抢光了,王月荣一听脚步就有些踉跄,她想说些什么,不知道从何说起,什么话也没说出来,就哇一声捂住脸蹲在地上哭起来了。众人赶忙上前劝说,而王月荣像撒泼的孩子,丝毫没有停止的意思。众人无奈,只能悻悻地走了。
(13)王月荣就这样从镇上哭回来,她不知道这到底咋回事,怎么大家都比她知道得早?为什么这么多人去抢盐却没人告诉她,这不是大家商量好欺负她吗!她越想越委屈,越委屈眼泪越多。
(14)当王月荣有气无力地回到家门口,立刻停住了哭泣,她看到自己的门前铺着一条蓝格格手巾,手巾上整齐地堆放着一袋袋食盐,足有15包之多。
(15)就在这时,她口袋里的手机响了,是儿子打来的,儿子的声音跟先前一样急促,他说,妈,盐买了吗,要是没买就别买了,刚才网上和电视上说了是谣传。王月荣一听立刻又哭起来了,电话那头儿子一直在喊:“妈,你怎么了,你怎么了?”此时,王月荣哭得声音更响了。
(选自《羊城晚报》有删改)
【1】小说第(4)段在写法上有何特点?这一段在文中有什么作用?(3分)
【2】作者塑造了一个具有怎样性格的王月荣?请简要分析。(6分)
【3】小说的后半部分重点写了王月荣的“哭”,使王月荣的形象更加真实丰满,请结合文章分析她“哭”的原因。(4分)
【4】中国人的“抢盐”行为,有人认为是荒唐的举动,也有人认为这种做法是可以理解的。请联系生活实际,谈谈您对中国人“抢盐”的看法。(5分)
答案:
【1】这段话巧妙地运用了心理描写的方法,揭示了王月荣接到儿子的电话后虽有疑惑,但更相信儿子的真实心理。(2分)为下文情节的发展作了有力的铺垫。(1分)
【2】塑造了一个思想愚昧、心胸狭隘而又富有虚荣心的农村妇女形象。 (“思想愚昧、心胸狭隘而又富有虚荣心”一个要点一分共3分)简要分析(3分)如:分析①当儿子让她赶快去“抢盐”时,她听从了儿子的叮嘱,不愿把这一消息告诉其他人,表现了对儿子的盲从。②只因为李秀英说过他儿子的“不好”,就怀恨在心,不想让李秀英知道要尽快“抢盐”的事,显示出她狭窄的心胸。③白文举会说话,见了面总是先夸一阵她的儿子有本事,她就愿意和白文举一家交往,表现了强烈的虚荣心
【3】①她听说“街上的盐早就被抢光了”,为自己抢不到盐而哭。 ②她为“这么多人去抢盐却没人告诉她”而哭,觉得自己被人欺负了。 ③当儿子告诉他别“抢盐”了时,她又为今天“戏剧式”的遭遇而哭。 (一点1分,两点3分,三点4分)
【4】观点一:抢盐的举动是荒唐的。 (1分)
理由(4分)①中国曾不止一次陷入如此疯狂的“抢购”风潮中,如2003年SARS时,人们抢购板蓝根、84消毒液、口罩等,应该给人以深刻的教训——不要盲目跟风。②“抢盐潮”再一次凸显国内一些消费者的不理性、缺乏独立思考和基本知识以及盲从心理。 ③我们要理智去评测一些事情,然后再开始行动。不够理性的消费者再一次成了虚假信息和市场炒作的受害者。习惯盲从的消费者应该学会理性购物。
观点二:抢盐的举动是可以理解的。(1分)
理由(4分)①这并不是素质高低的问题。美国和韩国不也出现抢碘片抢海藻类食品的热潮吗?其实消费者怕的并不是日本的核辐射,而是内地食盐价格的可能上涨。中国的消费者已经从“蒜你狠”、“豆你玩”和“姜你军”中吃尽了苦头。他们已学会抢购和囤积即将涨价的生活必需品。②中国国民绝人多数还是价格敏感型消费者,这缘于勤俭持家、喜欢储蓄的文化传统,也与百姓福利水平不高、存后顾之忧有关。③物价上涨,尤其是市场炒作所导致的物价暴涨,已成为百姓的人敌。因此,政府应着力平稳物价,才能稳定人心、稳定社会。
解析:
【1】试题分析:像“在写法上有何特点”这类问题一般是考查是小说的表达方式,一般来说小说的表达方式有叙述,描写,议论,抒情。从情节安排来看,此段起铺垫的作用。
【2】试题分析:对人物形象的分析要借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
人物形象分析题表述要点:性格、品质特征+身份 +形象的意义
【3】试题分析:本题是考查学生筛选提炼信息的能力,王月荣的“哭”在文中后半部分先后出现三次。
【4】试题分析:做这类题时考生务必要首先表明观点,然后分析持这种观点的原因。当然分析时要结合生活实际,多做一些横向比较,以充分的事实依据阐述自己的观点。
7、阅读下面的文言文,完成后面题目。(9分,每小题3分)
木假山记 【宋】苏洵
(1)木之生,或孽①而殇,或拱②而夭;幸而至于任为栋梁,则伐;不幸而为风之所拔,水之所漂,或破折或腐;幸而得不破折不腐,则为人之所材,而有斧斤之患。其最幸者,漂沉汩没于湍沙之间,不知其几百年,而其激射啮食之余,或仿佛于山者,则为好事者取去,强之以为山,然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之汾③,如此者几何,不为好事者所见,而为樵夫野人所薪者,何可胜数?则其最幸者之中,又有不幸者焉。
(2) 予家有三峰。予每思之,则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇,拱而不夭,任为栋梁而不伐;风拔水漂而不破折不腐,不破折不腐而不为人所材,以及于斧斤之,出于湍沙之间,而不为樵夫野人之所薪,而后得至乎此,则其理似不偶然也。
(3) 然予之爱之,则非徒爱其似山,而又有所感焉;非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰,魁岸踞肆,意气端重,若有以服其旁之二峰。二峰者,庄栗刻峭,凛乎不可犯,虽其势服于中峰,而岌然④决无阿附意。吁!其可敬也夫!其可以有所感也夫!
【注】①孽(niè):树木的嫩芽。②拱(gǒng):指树有两手合围那般粗细。③ 汾(fén):水边。④岌(ií)然:高耸的样子。
【1】对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.或孽而殇,或拱而夭夭:死亡、夭折
B.而其激射啮食之余啮:啃、吃
C.而荒江之汾,如此者几何几何:时间短暂
D.岌然决无阿附意阿附:逢迎、依附
【2】下列各组句中,加点的词的意义和用法相同的一项是( )
A.不幸而为风之所拔若属皆且为所虏
B.漂沉汩没于湍沙之间不知将军宽之至此也
C.或仿佛于山者,则为好事者取去求人可使报秦者
D.虽其势服于中峰,而岌然决无阿附意早缫而绪,早织而缕,字而幼孩
【3】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.作者以“木假山记”为题,借欣赏木假山,抒发感慨,阐述事理。
B.树木遭受斧伐、风拔、水漂之后而成为木假山,是不幸中的大幸。
C.作者对木假山的“爱”与“敬”,不是因其外形像山,而是心有所感。
D.本文运用了托物言志的手法,叙议结合,使文章显得厚重,耐人寻味。
【4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
⑴ 幸而得不破折不腐,则为人之所材,而有斧斤之患。(4分)
⑵则为好事者取去,强之以为山,然后可以脱泥沙而远斧斤。(4分)
⑶而不为樵夫野人之所薪,而后得至乎此,则其理似不偶然也。(4分)
答案:
【1】C
【2】A
【3】C
【4】(1)幸而能够没有折断,没有腐烂,便被人认为是有用之材,于是遭受到斧头砍伐的灾祸。
(2)就被喜欢多事的人拿走,加工做成木假山,从此它就可以脱离泥沙而且避免斧砍刀削的灾难了。
(3)也没有被樵夫、农民当作木柴,然后才能来到这里,那么这里面的理数似乎不是偶然的啊。
解析:
【1】 试题分析:几何,此处应为“多次”之意。
【2】 试题分析:两个“所”字都是“为……所”的被动结构。
【3】试题分析:原文是说“非徒爱其似山”不仅仅是说它的外形像山,而不是“不是因为它像山”
【4】试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字(1) 材,名词动用,认为是有用之材;“为……所”被动结构;患,灾祸,祸患。(2)
“好事者”: 多事的人;“以为”: 以之为 ;“脱”“远”:脱离,远离。(3)“野人”:农民;“薪”:当作木材;“理”:理数。
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