1、第三帝国《装甲兵之歌》“如果我们为命运女神所抛弃，如果我们从此不能回到故乡，如果子弹结束了我们的生命，如果我们在劫难逃，那至少我们忠实的坦克,会给我们一个金属的坟墓” 诗中所提到的坦克首先出现在下列哪个战役中

A．凡尔登战役     B．库尔斯克会战  C．索姆河战役     D．马恩河战役

答案C

2、下列事件发生的先后顺序是

①三国同盟正式形成 ②英俄签订协约 ③英法签订协约 ④萨拉热窝事件

A．①②③④ B．①③②④  C．③①②④ D．③①④②

答案B

3、“为德国履行本条约之保障起见，凡坐落莱茵河以西之德国领土连同各桥头，自本条约实行起15年期间内均应由协约及参战各国军队占领”。这一条款应当出自

A．《布列斯特和约》   B．《凡尔赛和约》

C．《关于限制海军军备条约》   D．《四国条约》

答案B

4、一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束”对此理解正确的是

①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂

②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机

③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒

④第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国

Ａ．①②           B．②③       C．①②④     Ｄ．②③④

答案D

5、《四国条约》《五国条约》《九国条约》的共同点之一是

A．维护了美国的利益，抑制日本的势力

B．日本在受限制的同时也保持局部特权或优势

C．华盛顿会议参与各国平等协商的结果

D．帝国主义列强共同宰割中国

答案A

6、一战改变了人们的思想观念，包括以下哪几种观念

①和平、反对战争运动高涨 ②社会主义的理想和观念

③和平主义思潮盛行       ④民族复仇主义思潮兴起

A．①②③     B．①②④     C．②③④     D．①②③④

答案C

7、英美两国在巴黎和会上支持日本享有德国在山东的权利，而在华盛顿会议上却转而支持中国的要求，出现这一变化的原因是                               

A．中国人民的斗争直接打击了英美在华的统治     B．为了遏制日本在亚太地区扩张势力

C．中国在国际舞台上的地位日渐提高     D．日本已没有再被继续利用的价值

答案B

8、20世纪30年代，国际关系的最大特点是

A．英法美推行绥靖政策     B．德意日结成法西斯联盟

C．德日意法西斯到处侵略扩张 D．局部战争走向世界大战

答案D

9、王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。

材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……                                   

——司马光《家传集》

材料二 司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”

——《宋史》

材料三 宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废…… ——梁启超《王安石评传》

（1）王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？（每项各举一条）（8分）

（2）结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。（2分）

答案：（1）士：改革科举制度；农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法；兵：将兵法、保甲法、保马法；商：市易法、均输法。（8分）

（2）“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。（2分）

10、阅读下列材料，回答问题

材料一 当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

材料二 集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

----《史记·商君列传》

（1）材料一中的“这些措施”是指梭伦改革的哪些内容？“这些措施”又为雅典的何种政治体制民主化开辟了道路？（5分）

（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项内容？这对秦国社会有何影响？（3分）

（3）这两者的改革都为两国以后社会制度的建立奠定了发展的方向。比较材料一和材料二，分析对两国的社会制度发展方向有何不同？（2分）

答案：（1）内容：恢复公民大会为最高权力机构；设立四百人会议实际执掌最高统治权；设立公民陪审法庭（3分）。体制：雅典奴隶制民主政治（1分）

（2）内容：建立县制(1分)  影响：加强了中央集权（1分）

（3）材料一的梭伦改革奠定了雅典民主政治的基石，而商鞅变法为秦朝建立专制主义中央集权制奠定基础。（2分）

11、材料一  6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。

——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》

材料二  1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。

——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

材料三  1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。

——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》

材料四  1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。

——吴本样主编《中华人民共和国史》

请结合所学知识回答：

（1）上述材料反映了什么历史事件？关于这历史事件，上述材料在什么方面有相似（同）的记录？(2分)

（2）在这一历史事件的起因问题上，上述材料的观点有何不同？你能列举可能造成这种不同的若干原因吗？（6分）

（3）如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？作为一名高中学生，你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究？（4分）

答案：

（1）朝鲜战争；（1分）在战争初期，北方军队越过三八线南下。（1分）

（2）材料一认为可能是苏联人策划了这次进攻；材料二认为是北朝鲜要“解放”南朝鲜；材料三没有直接说明起因，但暗示这是内战；材料四认为是北朝鲜反抗南朝鲜的侵略。（4分）原因：事件本身复杂——因此难以厘清，导致众说纷纭；作者立场不同——因此视角不同，导致分析不同；受意识形态制约——因此先入为主，导致不尊重事实（列出两条即可）。(2分)

（3）会尽量客观而认真地研读上述各方材料，而不是只看其中的一、二个材料就下结论；会将上述材料放入原著之中，力求理解作者的真正含意；会将上述材料及著作放入特定的历史背景中，考察作者写作时的具体条件、环境与思想情感（按层次给分）。(2分)方法或途径：借助图书馆或网络查阅更多的资料，进行比较；与老师和同学对这一问题进行探讨；（可能的话），寻访身边的老人，了解战争爆发时的具体情况；通过信件（邮件）向有关专家请教（列出三条即可）。(2分)

12、阅读下列材料：

材料一 在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。

在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。

与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。……

——《20世纪的战争与和平》

材料二 在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。

材料三 国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。

——《国际联盟盟约》

材料四 第一次世界大战改变了人们的思想观念。…… 大战造成的巨大伤亡和破坏在人们心中了长久的阴影，和平主义思潮盛行一时。

——高中历史课程标准 选修3 《20世纪的战争与和平》

回答：

（1）根据材料一、二，指出一战爆发前期西方民众与国家对战争的看法。（2分）

（2）根据材料二、三，格老秀斯和《国际联盟盟约》对战争的主张或态度发生了怎样的转变？（4分）试分析这些变化产生的意义。（4分）

（3）根据材料一和材料四，并结合所学知识，归纳“和平主义思潮盛行一时”的直接原因。（2分）它对20世纪三、四十年代的世界局势又产生怎样的影响？（2分）

答案：（1）欧洲民众：认为战争是正义的、是保卫和强化国家。（1分）国家：战争是国家的正当权利。（1）

（2）转变：格老秀斯主张国际战争应受法律约束，并提出诸如交战规则、战俘待遇、武器使用等原则。（2分）

《国际联盟盟约》：对国家的战争权加以限制，通过建立普遍性的国际组织维持和平。（2分）

意义：格老秀斯提出原则后来被西方国家普遍接受，这将尽量减少战争所造成的危害。（2分）《国际联盟盟约》由此建立的国际联盟，在维护世界和平，促进国际合作方面作有益探索，起了一定积极作用。（2分）

（3）直接原因：第一次世界大战给人类造成空前灾难，使人们更加深了对战争危害的认识，人们普遍渴望和平。（1）

影响：和平主义是西方大国推行绥靖主义的思想基础（社会基础）。（1）

13、俄国1861年改革和日本明治维新都是近代重大改革。根据材料和所学知识，回答下列问题：

材料一 农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，成为拥有私户的完全自由的农民……地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行为止。

——《解放农奴宣言》

材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗习惯不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯因数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

——《日本政治史》

请回答：

（1）19世纪中期俄国和日本面临的共同社会问题是什么？结合史实说明。（4分）。

（2）根据以上材料，指出两国解决社会危机的角度有何不同，结合所学知识谈谈改革对两国的近代化进程的影响。（6分）

答案：

（1）内忧外患。俄国：落后的农奴制度严重阻碍俄国资本主义的发展；农奴的反抗斗争和统治阶级内部开明人士的斗争；克里米亚战争的失败。日本：幕府统治危机；资本主义因素的成长；人民的反抗斗争；武士阶层的分化与不满；西方列强侵入。

（2）不同：俄国侧重解决内部机制，重点废除农奴制；日本则侧重向西文学习，引进西方文明来改造日本社会。（2分）

共同影响：都走上资本主义发展道路；都开始了政治民主化进程；都保留了大量封建残余；都加强侵略扩张。（4分）