1、阅读下列材料，回答问题：

　　材料一公选制——两汉开国之初,尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴,尤其是建国十年、二十年之后,旧臣凋零,就需要大量补充吏员,察举、征辟之事应时而兴。察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人,由于征诸乡里,因有“乡举里选”之说。我称此制为“公选”。公选的名目很多,有贤良、方正、孝廉、秀才等科。

　　——张传玺《秦汉中央集权制的“公天下”因素》

　　材料二我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁,公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。

　　——伯利克里

　　材料三英国君主立宪制确立之初,只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年,只有不到百分之十的成年男子拥有选举权,而拥有被选举权的人则更少。后来,随着社会经济的发展,英国进行了多次议会改革,逐渐完善了议会制度。直到1969年,英国才规定凡是年满18周岁的公民,不论男女,都可以参加下院的选举。

　　直到20世纪,普选制才陆续建立。北欧各国大体上是在第一次世界大战后就建立起了普选制。英国是1928年议会通过“国民参政(男女选举平等)法”,才实现了普选制;法国是1944年,意大利是1945年,美国则是1970年尼克松总统签署了保证黑人选举权的法案,才算是基本实现了普选制。通览西方主要资本主义国家的普选制的形成过程,几乎都经过了由严格限制选举权,到逐步放宽选举权,再到形式上确立普选权等三个发展阶段。它既是资产阶级政治统治的确立和巩固的过程,也是无产阶级和劳动人民长期斗争的结果,同时还是世界民主化潮流的必然趋势。

　　请回答：

　　（1）依据材料一及所学知识，说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。材料一作者为什么称察举制为“公选”制？(6分)

　　（2）依据材料二并结合所学知识，说明雅典的政体是否真的“掌握在多数人手中”，并指出其实质。(5分)

　　（3）依据材料三，指出近代以来，欧美国家对选举资格的规定发生了怎样的变化？(2分)结合所学知识，从政治、经济和思想文化等方面分析发生这些变化的原因。(6分)

　　答案：

　　（1）原因:国家建设需要对选拔新的官员提出了要求；“武力功臣”的凋零也为新的选官制度的推行创造了条件。(4分)

　　原因:察举人才来自民间,被察举的都是有德行、才能或专长的人,理论上人人都有被举的机会。(2分)

　　（2）说明:不是。因为只有公民才享有民主权利,而公民只占雅典人口的少数,广大妇女、奴隶、外邦人等被排除在外。(3分,只判断无理由不得分)实质:是奴隶制民主(少数人的民主)。(2分)

　　（3）变化:财产、种族、性别等歧视政策逐渐被取消；逐步实现普选。(2分)

　　原因:政治上,争取选举权的斗争推动欧美国家代议制的日益完善。经济上,资本主义经济的发展。思想文化上,资产阶级民主思想的传播和马克思主义的影响。(6分)

　　解析试题分析：（1）根据材料信息“两汉开国之初，尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴，尤其是建国十年、二十年之后，旧臣凋零，就需要大量补充吏员，察举、征辟之事应时而兴。”说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。再根据材料信息，察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人，由于征诸乡里，因有“乡举里选”之说，说明作者为什么称察举制为“公选”制?

　　（2）结合所学知识，雅典民主的局限性之一是民主范围实际有限，雅典民主仅限于城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及。因此不是真的“掌握在多数人手中”。其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。

　　（3）解答此问需要很强的概括能力。根据材料三可以看出，英美等国的民主制逐渐地发展，逐渐取消了财产、种族、性别等歧视政策，使得民主范围进一步扩大，实现了普选。欧美国家民主制发展的原因可以从政治、经济和思想等几个方面进行回答。

　　考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·古代选官制度；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的实质；欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·西欧选管制的变化。

　　2、1958年我国开展人民公社化运动，到1983年中央决定撤销人民公社。在此期间，党和政府对农村经济体制不断进行改革调整。阅读下列材料：

　　材料一生产队是人民公社中的基本核算单位。他实行独立核算，自负盈亏，直接组织生产，组织收益的分配。这种制度定下来以后，至少30年不变。生产队范围内的土地，都归生产队所有。生产队集体所有的大牲畜、农具，公社和大队都不能抽调。生产队有权因地制宜、因时制宜地进行种植，决定增产措施。在保证完成国家规定的农副产品交售任务的前提下，生产队经营所得的产品和现金，在全队范围内进行分配。

　　——摘自《农村人民公社工作条例修正草案》（1962年9月中共八届十中全会通过）

　　材料二在那些边远山区和贫困落后的地区，……群众对集体丧失信心，因而要求包产到户的，应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户。……在生产队领导下实行的包产到户是依附于社会主义经济，而不会脱离社会主义轨道的，没有什么复辟资本主义的危险，因而并不可怕。在一般地区，集体经济比较稳定，生产有所发展，……就不要搞包产到户。这些地方领导的主要精力应当放在如何把集体经济进一步加以巩固和发展。

　　——《中共中央关于进一步加强和完善农业生产责任制几个问题的通知》（1980年）

　　材料三党的十一届三中全会以来，我国农村发生了许多重大变化，其中，影响最深远的是……联产承包制采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥。这一制度的进一步完善和发展，必将使农业社会主义合作化的具体道路更加符合我国的实际……促进农业从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化，从传统农业向着现代农业转化。

　　——中共中央关于印发《当前农村经济政策的若干问题》的通知（1983年1月）

　　请回答：

　　（1）据材料一，概括国家调整农村生产关系的政策举措。结合所学知识，指出导致这一调整的主要原因。（4分）

　　（2）材料二与材料一相比，我国农村生产关系的调整有何进展?据材料二，指出在推广农业生产责任制的过程中存在哪些不足?（4分）

　　（3）据材料三，分析中央推行家庭联产承包责任制的意图。综合上述材料，对比改革开放前后农村经济体制的调整，说说你得到的认识。（5分）

　　答案：

　　（1）政策：生产队作为基本核算单位长期不变；主要生产资料归生产队所有；生产队有生产经营和分配的自主权。（3分）

　　主要原因：“左”倾错误造成了农村生产力的巨大破坏。（1分）

　　（2）进展：突破了生产队集中统一的经营方式（或在生产队领导下可实行包产到户）；农民有了生产和分配的自主权。（2分）

　　不足：只在贫困地区和边远山区推广包产到户；对包产到户等生产责任制的认识仍存在分歧（或包产到户仍受姓“社”姓“资”的束缚）。（2分）

　　（3）意图：解决人民公社体制的弊端；推动农业社会主义合作化的正确发展；促进农业生产向商品化、现代化方向发展。（3分）

　　认识：经济体制的调整要适应生产力的水平；要调动农民生产的积极性。（2分）

　　解析试题分析：（1）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。材料一中关键把握生产队作为一个最基层生产经营主体，它具有作为基本核算单位长期不变，拥有主要生产资料归，有生产经营和分配的自主权；上述实际是八字方针中调整的内容，给予生产队的自主权，恢复发展农业和农村经济，导致这一调整的主要原因是“左”倾错误造成了农村生产力的巨大破坏。

　　（2）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。通过分析比较材料二与材料一，我国农村生产关系的调整进展表现在生产队集中统一的经营方式进一步下放，农民有了生产和分配的自主权；从材料二可知，受思想认识的限制，在推广农业生产责任制的过程中存在不足，推广包产到户地区的限，对包产到户等生产责任制的认识仍存在分歧，心存疑虑。

　　（3）问主要考查学生准确解读材料信息，分析问题的能力。从材料三可分析出中央推行家庭联产承包责任制的意图，解决原体制的弊端，推动发展新型农业社会主义合作化，促进农业生产向商品化、现代化方向发展；改革开放前后农村经济体制的调整的对比，说明既要注重调整经济体制使之适应生产力的水平，也要调动农民生产的积极性。

　　3、文化的交流与碰撞不断激发人类创造出新的文明成就。阅读材料，回答问题。

　　材料一利玛窦介绍给中国的是在希腊思想和人文主义影响下发展起来的中世纪托勒密体系中的天文学、宇宙观、如地球中心说等；也有体现毕达哥拉斯精神的科学，如《几何原理》、《同文算指》；还有文艺复兴后期的地理学，如《坤与万国全图》，也有从根本上改变中国传统的近代天文学成果，如徐光启绘制的《见界总星图》，等等。日本学者平川佑弘称利玛窦是“人类历史上第一位集欧洲文艺复兴时期的诸种学艺，和中国四书五经等古典学问于一身的巨人。”

　　（1）据材料一，指出利玛窦被称为“巨人”的原因。(4分)

　　材料二伏尔泰精读过各种儒家典籍及孔子思想论著的译本，对孔子称颂备至。他说：“我读孔子的许多书籍，并作笔记。我觉得他所说的是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚。”“孔子常说仁义，人们若实行此种道德，世界上就不会再有什么争斗了。”他认为，孔子的哲学是一整套完整的伦理学说，教人以德，用普遍的理性去抑制人们的利己欲望，从而建立起和平与幸福的社会。

　　（2）据材料二，概括伏尔泰从中国传统文化中学到了哪些思想?(6分)伏尔泰等人的启蒙思想对中国产生了怎样的影响?(4分)

　　材料三20世纪初，在中国文化思想界出现了这样的一种思潮：世人称近世欧洲历史为“解放历史”——破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；……士不知科学，故袭阴阳家符瑞五行之说，惑世诬民……农不知科学，故无择种去虫之术。工不知科学，故货弃于地……医不知科学，既不解人身之构造，复不事药性之分析……夫以科学说明真理，事事求诸证实，……其步步皆踏实地，不若幻想突飞者之终无寸进也。宇宙间之事理无穷，科学领土内之膏腴待辟者，正自广阔。青年勉乎哉!

　　（3）结合材料三分析这场思想运动的历史价值。(6分)

　　答案：

　　（1）原因：将西方近代科技介绍到中国，为中国传统科技注入生机；促进了中西文化交流。（4分）

　　（2）学说：道德修养（仁义）；伦理学说；理性。（6分）影响：戊戌变法受启蒙运动影响最大的就是倡导实行君主立宪制度；辛亥革命后南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，提倡天赋人权、三权分立、民主法制、自由平等思想，其基本理论思想来源于西方启蒙运动。（4分）

　　（3）历史价值：宣传了资产阶级民主思想和民主制度，提倡科学思想和科学方法。使知识分子受到了民主与科学的洗礼；在政治上给专制主义以沉重打击；动摇了封建思想（传统礼教）的正统地位。既是中国近代史上一场伟大的思想启蒙运动，也是一场文化革新运动。（促进了思想解放，民族觉醒，社会进步）

　　解析试题分析：（1）结合材料利玛窦来到中国，将西方先进的科技和思想学说传到中国，对中国的科技和文学的发展产生了一定的影响，并把中国先进的思想文化传到西方，促进了东西方文化的交流与融合，所以被称为巨人。

　　（2）结合材料“孔子常说仁义，人们若实行此种道德，世界上就不会再有什么争斗了。”可以得出学习了孔子的仁义学说，结合材料“孔子的哲学是一整套完整的伦理学说，教人以德，用普遍的理性去抑制人们的利己欲望”可以得出学习了孔子的伦理学说理性。结合所学知识在启蒙思想影响下的历史事件有戊戌变法、辛亥革命等

　　（3）结合材料可知材料所述的运动为新文化运动，结合所学知识即可以得出新文化运动的影响即为宣传了资产阶级民主思想和民主制度，提倡科学思想和科学方法。使知识分子受到了民主与科学的洗礼；在政治上给专制主义以沉重打击；动摇了封建思想（传统礼教）的正统地位。既是中国近代史上一场伟大的思想启蒙运动，也是一场文化革新运动。