社会热点解析：北京交通大学实验室为何会爆炸？

2018-12-28 10:43

来源：网络

作者：

【导语】近年来，时评类热点作文在高考中频频出现，为了帮助各位考生做好备考工作，上海新东方优能中学频道会定期为大家更新具备考价值的热点时评以及最新热点新闻素材。据央视新闻消息：北京交通大学实验室发生爆炸，造成3名参与实验的学生死亡。实验室为什么会爆炸？我们又应该如何防止此类事故再次发生？

这次为何会发生爆炸？

目前，究竟事故是怎么引发的，我们只能推测。可能的原因之一，是实验厌氧处理环节产生的甲烷发生爆炸。

日常生活中会产生大量的的垃圾，最主要处理方式就是填埋。这个过程中，垃圾本身含的水、雨水等，就会逐渐渗出形成渗滤液，会形成二次污染，所以需要妥善的方法处理。

目前，处理渗滤液的一种主体工艺为生物法。渗滤液是一种高浓度有机污水，适宜微生物生长繁殖，生物法就是通过微生物的代谢分解有机物和毒物，把它们转化为稳定无害的物质。往下，还可细分为好氧生物处理、厌氧生物处理以及厌氧-好氧组合工艺。好氧法处理过程中需要不断通气，让微生物进行有氧呼吸，所以需消耗大量的能源。

厌氧法则是让微生物进行厌氧呼吸，这个过程就会产生大量甲烷，也会产生二氧化碳和散发臭味的氨气、硫化氢等等。这种方法相比于好氧法，具有能耗小、污泥产生量少、对营养物要求低、产生可利用的能源-沼气等优点。厌氧法与曾经大力推广的沼气池非常相似。

处理垃圾渗滤液，易发生爆炸

微生物的发酵过程需要一定的反应容器，一般实验室使用的是不锈钢的发酵罐，如下图这个长的像高压灭菌锅一样的装置；产生的气体会被收集起来，做进一步的分析和处理。

影响试验过程的因素非常多。我们的生活垃圾很复杂，因此实验产生的渗滤液成分和水量变化就非常大，产气量变化也会非常大，很有可能发生处理系统承受不了巨大的冲击负荷而崩溃的情况。甲烷、氨、硫化氢……这些气体在空气中达到一定的浓度，就会形成爆炸性的混合气体。

我本人楼下的实验室就曾出现过一次小型事故：一个装有活性污泥的4升密闭塑料罐“炸”了。小小一个塑料桶存放多日后，里面的微生物代谢产生了大量气体，但没人注意到这个小桶的“膨胀”，直到小桶爆炸。实验室的棚顶溅上了恶臭的污泥，可想爆炸的威力有多大。幸好这次事故没有造成人员受伤，大家只是受到不小的惊吓，但污染了整个实验室，整个楼层弥漫着恶臭，损失也不小！

类似地，我们能看到很多沼气池爆炸的新闻。

据《科技日报》，有新闻称是爆炸又导致了镁粉桶起火。为什么实验室里会有镁粉呢？据《科技日报》采访，某污水处理专家表示，“垃圾渗滤液的氨含量太高，镁是用来与氨、磷酸根反应生成鸟粪石，从而达到脱氨的效果”。

镁粉受潮时容易自燃、自爆；正常情况下镁粉密封储存在桶里，是安全的。然而，剧烈燃烧时，镁不仅能和氧气、氮气反应，还能和二氧化碳发生燃烧反应，这也可能是本次爆炸事故如此严重的原因之一。（镁燃烧时，不能用二氧化碳灭火器灭火，而要使用砂子或干粉灭火器。）

此外，镁粉作为一种十分危险的易燃物品，不应当大量地存在于实验室附近。如果真的大量到用“桶”来装，且因未密封而有爆炸风险，就明显违反了实验室安全管理条例。

实验室安全，血与泪的教训

每个学生进实验室做研究之前，都应该好好学习实验室安全手册，因为这是一部前人的血泪史。一个疏忽，一个不小心，消失的可能就是鲜活的生命。

如果目前媒体披露的“处理过程先爆炸，再引燃镁粉”情况属实，那这说明实验室有着相当严重的安全问题。一般情况下，实验室是不应该存放大量易燃易爆或强氧化性试剂的，且二者应隔离存放；存放时，建议放于防爆箱内。但是很多实验室对于固态危险品的存放是有漏洞的。

以中国农业大学的《实验室安全手册》为例。其中特别强调了镁应注意保存方式。

实验中的惨痛爆炸事故并非罕见。2010年，美国德州理工大学（TTU）的一个研究生在做化学合成时，遭遇爆炸事故，为此失去了左手的三根手指。2015年12月18日，清华大学化学系何添楼二层一间实验室发生爆炸火灾事故，一名正在做实验的博士后当场死亡；北京安监局通报称，事发时他正在用氢气做实验。

在学生共用实验室的现实条件下，有些学生安全意识高，操作水平高；也有人为了“方便、省事儿”心怀侥幸心理违规操作，给自身和同学们都埋下了隐患。虽然这一条条的安全规则繁琐且枯燥，很可能实施起来非常“不方便”，但确实能有效的预防事故的发生。很多时候，事故可能就是由不经意的“小事儿”所引起。在此，果壳呼吁，学校也应加强管理，组织学生进行系统的安全知识学习，组织危险品事故的演习，定期进行安全检查；老师和学生们要关注实验室的安全，发现隐患及时解决。