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以下是上海新东方优能中学频道为大家分享的【上海中学辅导】2019高考诗歌鉴赏的11种题型答题技巧：意境类

　　意境类

　　(一)设问方式

　　1.这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想？

　　2.这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?

　　3.这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

　　4.诗中描绘了哪些景象？这些景象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情？

　　(二)分析思路

　　鉴赏古诗的意境，要注意作者选取了哪些景物(意象)，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。

　　常用术语

　　雄浑壮丽\雄奇险峻\辽阔苍茫\清幽明净\闲适恬淡\恬静优美\萧瑟凄凉\孤寂\冷清\肃杀荒寒\雄浑开阔\雄奇瑰丽\恢弘高远\浩瀚辽阔\博大新奇\深邃奇崛\朦胧渺远\空灵高远\空蒙迷茫\虚幻飘渺\苍凉悲壮\优美迷人\清新明丽\清净幽远\宁静恬淡\安谧美好 \清净悠闲\冷森幽僻\凄清冷落\萧疏凄寂\淡雅闲适\和谐静谧\开阔苍凉\深远绵邈\高远辽阔\沉郁孤愁等

　　(三)答题步骤

　　1.描绘诗中展现的图景画面(或指出描写的具体景象、意象)。

　　应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面。描述时要注意两点：一要忠实于原诗，用自己的语言，切忌直接引用；二要用自己的联想和想像加以再创造，要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物语言力求优美。

　　2.概括景物营造的氛围(意境)特点。

　　一般用两个双音节词概括这些景物所营造的情境的氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　3.分析作者的思想感情。

　　切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的?应答出为什么而“感伤”。

　　常见失误：一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境偕、情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

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　　特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。

　　(四)答题示例

　　例题1：阅读下面的唐诗，完成题目。

　　度破讷沙①(其二)

　　李益

　　破讷沙头雁正飞，?鹈泉②上战初归。

　　平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。

　　[注]①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。

　　问：请从意境营造的角度，赏析全诗。

　　答案：(步骤一)全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。(步骤二)诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，(步骤三)抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

　　例题2：阅读下面这首诗，回答问题。

　　绝句二首(其一)

　　杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

　　问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

　　答案：(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

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