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以下是上海新东方优能中学频道为大家分享的【上海中学辅导】2019高考考点2019年高考语文一轮复习练习：分析小说情节（2）

　　二、综合练

　　(2017·大庆三模)阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)

　　父亲和那道坡

　　宋向阳

　　秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。

　　秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被剐蹭，一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。”

　　秋生两口子一走就是两个多月，隔三岔五往家打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。

　　小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。”

　　徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”

　　媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。”

　　徐老套大步来到院外，望着那道十米多长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

　　徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。

　　日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。

　　徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。”

　　媳妇说：“你悠着点，别累坏了。”

　　徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

　　胳膊肘子弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。

　　这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。”

　　“亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。

　　徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？”

　　大成说：“可能，他有点忙吧？”

　　徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？”

　　媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。

　　我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去……

　　三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈……”

　　徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？”

　　秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。”

　　徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？”

　　秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。

　　4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(　　)(3分)

　　A．母亲担心父亲的身体，也牵挂着外出的儿子，为此她编造了父亲“病重”的谎言，诱使儿子回家，终于使父子和好如初。

　　B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十米多长、五米多高的土坡”，生动形象地写出土坡虽小却陡的特点，正是这道土坡阻碍了父子的情感交流。

　　C．邻居小东、村书记大成与文中父亲的交谈，不仅补充了有关人物信息，从侧面丰富了人物形象，而且推动了情节的波澜迭起，使得小说摇曳多姿。

　　D．小说写新农村变化中父子的情感故事，语言质朴而不失生动，如“忒”“猫不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用，紧贴人物而写，极具农村气息。

　　D　[本题考查理解文章内容的能力。A项，“母亲担心父亲的身体”，母亲“编造……谎言”，分析有误。文中应是父母亲一起以此为借口，让儿子能够即刻回家，去看那被铲平的土坡，从而理解父亲的一片苦心。B项，夸大了土坡的影响，停车难只是儿子不回家的表面原因，实际上是不理解父母晚年有需要子女陪伴的情感需求。C项，对情节的鉴赏不准确，小说叙述故事娓娓道来，情节并不曲折。]

　　5．(分析情节作用)小说开头，两次写到父亲徐老套的神色，暗示了他怎样的心理？作者如此安排情节有何作用？(5分)

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　　【解析】　本题考查鉴赏小说人物形象和情节结构的能力。作答时要结合不同的情节及人物语言、动作、神态等描写分析人物的心理活动。第一次，秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被剐蹭，一个劲朝那边望。父亲的叨咕“你对车倒挺上心啊”以及用稀奇古怪的目光扫他，显然是责怪儿子关心车子超过了关心自己。第二次，儿子托隔壁的小东把一包羊肉送回家，父亲徐老套“脸上像结了霜”，徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”由此可见，徐老套是觉得儿子架子大，不打照面。分析这样安排情节的作用，可从情节本身、对人物形象的作用、对主题的作用等角度分析。

　　【答案】　第一次，秋生一个劲朝停在十米外巷口的新车望，父亲徐老套“用稀奇古怪的目光扫他”，是责怪儿子关心车子超过了关心自己；(1分)第二次，秋生托小东把羊肉送回家，父亲徐老套“脸上像结了霜”，是觉得儿子架子大，不打照面。(1分)

　　作用：作者如此安排情节，是为引出后面徐老套奋力平坡的情节(情节安排方面)；(1分)表现了徐老套对儿子的深沉的爱和思念(人物形象方面)；(1分)最终完成从隔膜到亲情交融的升华(主题表现方面)。(1分)(意思对即可)

　　6．对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转”，有人认为是画龙点睛，也有人认为是画蛇添足。请结合文本从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度谈谈你的理解。(6分)

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　　【解析】　本题考查探究能力。解答此类题目，要先作出回答，然后结合文本，从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度阐释理由。

　　【答案】　(示例一)我认为是画龙点睛。①从人物形象看，秋生的反应是他知道父亲为了能让自己回家，亲自动手铲平了土坡后内心的愧疚、自责、与对父母的爱和感动的复杂心理表现。②从情节发展上看，原文的设计符合情理，与上文情节相照应，儿子虽然很少回家，但依然有孝心，不时托人给父亲送钱送物，听到父亲“病重”的消息立即带着妻子赶回。③从主旨上看，原文设计以儿子的反应衬托父亲“愚公移山”般的举动，父爱特有的朴实与厚重化解了父子间的隔膜，令人欣喜，发人深思。(每点2分，意思对即可)

　　(示例二)我认为是画蛇添足。①从人物形象上看，儿子以停车难、工作忙为借口极少回家探望父亲，原文的结尾主观设定了儿子的个性，限制了读者的想象。②从情节设计上看，去掉原文结尾，使小说情节发展、人物个性等增加了更多的不确定性，有利于读者的思考。③从主旨上看，原文因结尾而使得主题单一，降低了作品的品位。(每点2分，意思对即可)

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