上海新东方优能中学为您带来的【上海中学辅导】资料，获取更多【上海中学辅导】资讯，请关注上海新东方优能中学。

以下是上海新东方优能中学频道为大家分享的【上海中学辅导】2019年高考语文一轮复习练习：分析小说环境（1）

　　分析小说环境

　　一、

　　阅读下面的文字，完成1～3题。(16分)

　　日　子

　　陈忠实

　　两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。

　　我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第三个人了。

　　早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。

　　“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”

　　“找过，也干过，干不成。”男人说。

　　“一家干不成，再换一家嘛！”我说。

　　“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。

　　“工作不合适？没找到合适的？”我问。

　　“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，呼来喝去没个正性。受不了啊！”他说。

　　“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。

　　“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。

　　“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。”

　　“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。

　　“弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。

　　“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。”

　　“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——”

　　他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。

　　他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”

　　男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”

　　①太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

　　②应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。

　　女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？

　　“那位硬熊呢？”“没来。”

　　我问：“咋咧？出什么事了？”

　　她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”

　　“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”

　　“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……”

　　“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”

　　“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。

　　“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”

　　“他来了！天哪！他自个儿来了——”

　　我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。

　　我随即看见他正向这边的沙梁走来。[来源:Z&xx&k.Com]

　　他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。

　　他对我淡淡地笑笑。

　　他开始支撑罗网。

　　“天都快黑咧，你还来做啥？”她说。

　　“挖一担算一担嘛。”他说。

　　许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。

　　许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”

　　我的心里猛然一颤。[来源:学|科|网]

　　我看见女人缓缓地丢弃了铁锨，我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头，我听见一声压抑着的抽泣。

　　我的眼睛模糊了。

　　1．(分析环境的特点)试归纳小说所描写的农村环境的特点。(4分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　【解析】　本题考查概括环境描写特点。解答时要抓住关键句子分析农村环境的特点。从“男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担”可看出挖沙石体力劳动量大；从“就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第三个人了”可看出滋水河边空旷少人；从“早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服”可看出春天中午的阳光已热烈。

　　【答案】　滋水河边空旷少人；挖沙石体力劳动量大、辛苦，肩挑石子的活儿繁重；春天中午的阳光已热烈。(答出两点给3分，答出三点及以上给4分)

　　2．(分析环境描写的作用)小说中①处画线的句子有什么作用？请简要分析。(6分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　【解析】　本题考查分析环境描写作用的能力。画线句子是太阳即将落山时河边的景色。“太阳即将落山”与前文关于“中午的太阳已见热力”的描写相照应；“奇妙无比景象绚烂的一瞬”“泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红”“河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色”等描写，既衬托主人翁与“我”相见后的兴奋心情，又交代了季节，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔。[来源Com]

　　【答案】　①表明时间的推移，照应前文关于“中午的太阳已见热力”的描写。②通过对美好景物的描写，衬托主人翁与“我”相见后的兴奋心情。③交代季节，推动故事情节发展，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔。(每点2分)

　　3．(分析环境描写的手法)小说中②处画波浪线的一段文字是运用怎样的手法描写环境的？(6分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　【解析】　本题考查鉴赏环境描写手法的能力。画波浪线的句子描写了小麦吐穗扬花的情形。“小麦已经吐穗了”是直接描写，交代了家乡的环境；“小麦吐穗”的反复，表达出作者的急迫和喜悦之情；同时还调动多种感官来描写“小麦吐穗”的情景。

　　【答案】　①直接描写。直接通过描写谷物的生长情形来体现偏远乡村老家的环境。②反复。对小麦“吐穗”的反复描写，既表达出作者的急迫，又表达了对这种自然环境存在时期的由衷喜爱。③运用多种感官描写，有“感受”，有“见闻”。(每点2分)

　　(2018·淮安模拟)阅读下面的文字， 完成1～2题。(8分)

　　骑一头蟋蟀夜行

　　宋长征

　　①蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲骄者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。

　　②我太熟悉这样轻柔的旋律，谷物的香甜在村庄弥漫，婴孩在睡梦中露出天真的笑容，一只狗尚未因为白昼的追逐而疲倦，深深陷入这美妙的旋律。也许，这样的夜色只有一次，即便只有一次也因为秋虫的歌唱而缱绻。也许，这样的场景已经持续了千年，只是我们在今日的月光下才静下心来，听蟋蟀弹奏月光的琴弦。

　　③促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想，第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”

　　④我也有这样的感觉。每逢入秋，就觉得时间一下子短了起来，白日里尚未做多少事情，夕阳就挂在了树梢。接下来是冷风吹，接下来是秋雨绵绵，接下来是雪花飘，好像一年的时光就这么恍惚一下过完，让人不免悲叹。

　　⑤不知何时起人们发明了斗蟋蟀。宋理宗时，丞相贾似道十分喜爱斗蟋蟀，将其位于杭州西湖葛岭的住所命名为“斗闲堂”，并撰写了《促织经》。不得不说这是一次旷古未闻的发明，一个丞相不研究如何治理国家，处理内忧外患，却以虫之名进行了另外一个行业的探索，到最后只留下“朝中无宰相，湖上有平章”的笑料。

　　⑥《聊斋志异》中的《促织》，说的是人世寒凉。为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”的任务摊派到了一个叫成名的人身上，成名不过是一个被官吏陷害的里正，面对征促织的任务，既不敢敛户口，又无力抵偿，形势所逼，只能自行捕捉。无所得，只有“转侧床头，惟思自尽”。故事以儿子化身为促织，成名入宫献促织得厚赏而结束，得到了喜剧形式的大圆满。而我却很久不能从曲折离奇的情节中走出来。

　　⑦最近有消息说：“每年7月中旬至8月底，来自全国各地的蟋蟀爱好者汇集在泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工甚至周边的上班族，都会专门抽出时间到田间地头抓蟋蟀，外出务工的泗店人也会以各种理由丢下工作回乡抓蟋蟀。村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。”这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成了一种产业，疏忽的却是其巨大的乡村背景。于是，我在百度输入“斗蟋蟀赌博”，类似“上海破获斗蟋蟀赌博，单场输赢高达5万元”“男子因斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。

　　⑧我小时候就喜欢蟋蟀的歌唱。坐在门前的石墩上，听缥缈的夜色中传来轻柔的鸣唱，小心翼翼走到叫声所在的地方，忽而又听见它的声音在别处响起。再次走近，它却又在另一个地方逍遥起来。由此，我断定蟋蟀是用灵魂在歌唱，小小的身体能发出一种飘忽的声音，游走在乡村的夜色里。

　　⑨我到底是没有亲眼见过斗蟋蟀，我也不愿看见同类厮杀的场景。我所看见的蟋蟀，抛却被作为玩物的身份，应该是天籁中的音符之一，流淌的月光下，从《诗经·蟋蟀》中弹跳而出，落在安静的书桌上。“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。”在苦行与享乐之间应该还有一条道路，就是要有作为人的起码忧患意识。

　　⑩那么，我情愿骑一头蟋蟀夜行，走过多情的人间。

　　(选自《山东文学》2016年第4期，有删改)

　　1．(分析环境特点和作用)小说开头一段的画线语句有什么特点？在文中有什么作用？(4分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　【解析】　本题考查分析景物描写的特点与作用的能力。根据“背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响”等描写，可概括出环境静谧、和谐的特点。该景物描写在小说的开头，其作用往往是以下几种情况：给全篇奠定感情基调；营造意境与渲染气氛；烘托人物；交代故事发生的背景；引出下文。我们可依据上述内容，结合本文具体内容分析。

　　【答案】　特点：静谧、和谐。(2分)作用：①采用比喻、比拟的修辞手法，生动形象地描摹蟋蟀歌唱时的美妙形态；②运用烘托映衬的写作手法，用田野、月光、树叶等阔大背景突出蟋蟀歌唱的自豪骄傲；③将视觉和听觉结合起来，营造宁静又热闹的独特的乡村氛围。(每点1分，答出两点即可)

　　2．(分析环境描写的手法)概括第⑧段运用的手法，请简要分析。(4分)[来Com]

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　【解析】　本题考查鉴赏景物描写的手法。这段主要写蟋蟀，抓住描写蟋蟀的句子分析即可。写蟋蟀“歌唱”“身音游走”“用灵魂在歌唱”，把蟋蟀拟人化；写“我”深夜听蟋蟀的歌唱，运用细节描写，衬托出蟋蟀叫声的响亮、洒脱。

　　【答案】　①拟人手法，写蟋蟀“歌唱”“身音游走”，写出了蟋蟀的飘忽，表现出蟋蟀的逍遥自在、无拘无束；②细节描写，写自己深夜听蟋蟀的歌唱，表现出的寂静，衬托出蟋蟀叫声的响亮、洒脱。(每点2分)

以上是上海新东方优能中学为您带来的2019高考考点：2019年高考语文一轮复习练习：分析小说环境（1），获取更多【上海中学辅导】资讯，请关注上海新东方优能中学。

想获得更多资料，可以查看上海新东方优能中学，欢迎来电上海新东方优能中学，咨询更多【上海中学辅导】课程，免费获取更多【上海中学辅导】资料。

更多详细的上海中学辅导考试资料可以打开上海新东方优能中学频道，上海新东方优能中学涵盖【上海中学辅导】相关的资讯和资料，更有上海新东方优能中学线上名师随时等候您的【上海中学辅导】资讯。