近几年高考试题中的完形填空有新的变化，试题所涉及的知识面不断拓宽，缺少故事情节的议论文增多，综合难度不断提高，特别强调对语篇及上下文的理解和应用，而且完形填空在整个高考试卷中的分值比重比往年更高。

　　一、充分利用首句信息。

　　按照一般的命题要求，完形填空所采用的短文一般不给标题，文章的首句通常是一个完整的句子。这个句子不容忽视，往往是全文的关键句。因此，考生要充分利用完形填空的首句的标示作用，利用它为解题找到一个突破口，据此展开思维，争取开局顺利。

　　例：On　the　night　of　the play,Jack　was　at　the　theatre early　and　he　was　already　dressed in　a　policeman’s　clothes　long before　the　end　of　the　first　scene…He　even　thought　of　going　out into　the　street　to　see　whether　he could　pass　as　there.

　　A.a　policeman

　　B.an　inspector

　　C.an　officer　D.a　manager

　　[解析]　本篇完形填空的首句包含不少有用信息：Jack在演戏的那天晚上，很早就来到剧场，在第一场结束前就已经穿好了警察的服装，这说明本篇短文要讲述跟Jack　演戏有关的故事。本题答案也跟首句有直接关系，Jack这么早就到戏院，又这么早就化了妆，表明他可能是个新手，据此，我们可以推断出Jack是想看看他的化妆效果，看是否能像真警察那样走到街上去，所以正确答案选A。\

　　二、利用语篇标志。

　　语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结构层次的语篇标志有：firstly，secondly，thirdly，finally　等。表示　逻　辑　关　系　的　有：thus，therefore，so　等;表示改变话题的有：by　the　way等;表示递进关系的有：besides，what　is　more，further　等;表示时间关系的有：before，so　far，yet，meantime，meanwhile，now，later　等等。在做完形填空时，如果能充分利用这些语篇标志词，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

　　例：“Enter　the　room quickly，”　I　thought.“Get　him into　a　chair　and　calmed　down.”But，　would　there　be　achair　in　Room316?Or　would　it be　an　empty　room?

　　A.in　fact　B.by　chance

　　C.once　more　D.then　again

　　[解析]这里，but是一个重要的语篇标志词，表示前后转折关系：要是房间里没有椅子或者房间里空空如也怎么办?短语then　again意思是“可是话说回来”，用以谈起另一方面的情况。依据上面的分析，D用在此处最佳。

　　三、文化背景和生活常识。

　　高中学生已经掌握丰富的文化背景知识和生活常识，具备了一定的价值判断能力。考生做题时，若能积极调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化方面存在的巨大差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程。例：When　the　papers　were ，she　discovered　that　twelve boys　had　made　exactly　the　same mistakes　throughout　the　test.

　　A.examined　B.completed

　　C.marked　D.answered

　　[解析]　本题各个选项都有可能是正确答案，迷惑项有较强的干扰性，因为该词可以构成考生比较熟悉的动宾搭配：examined　the　papers(审查试卷)、completed　the　papers(完成试卷)、marked　the　papers(批阅试卷)、answered　the　papers回答　试　卷)。可　下　文　是“she discovered　that　twelve　boys　had made　exactly　the　same　mistakes throughout　the　test(他发现12个学生在考试中犯了完全一样的错误)”，根据常识，老师只有在“批阅给分”时才有可能发现这种情况，所以正确答案应为C。

　　四、排除干扰去伪存真。

　　有时我们会遇上这样的情况：对某个题目的正确选项的含义、用法不甚明了，但发现其他选项却有显而易见的谬误，这时不妨试试排除法：将干扰项逐项检查验证，凡发现有错误的选项，立即剔除出选择范围。随着选择范围的缩小，选项的准确率就会提高。

　　例：“Let　the　dog　try　a　piece first.”suggested　one　careful officer　who　was　afraid　that　the mushroom　be　poisonous.

　　A.must　B.should

　　C.might　D.may

　　[解析]　本题考查情态动词的用法。根据所给句子的语意：“一位细心的军官担心这蘑菇可能有毒”，我们先将明显与命题无关的答案A、B排除，剩下might和　may，我们可以根据时态一致的原则，选择表示过去意义的一个即可。因此本题的正确答案为C。

　　五、摆脱定势逆向思维。

　　考生如果学习方法不当，对某些知识点进行了过度强调，就会产生思维定势。例如过度强调make　sb.do　sth.这一结构，当看到make　sb.时就会不假思索地用不带　to的不定式　do sth.做宾语补足语。其实make sb.后面也有可能接不定式短语的。如：The　father　made　a　paper tiger　to　please　his　son.不过to please　his　son不是宾语补足语，而是目的状语。命题者有时候会利用同学们的思维定势而设计一些似是而非的题目，诱导学生“误入歧途”。根据不同的语境，考生可以进行逆向思维：就是从所求的未知出发，把结论当做条件，一步步推导出起始条件或潜在的已知条件，从而找出正确的答案。

　　例：Soon　father　said　in　acalm　voice，“Kate　and　Joan，a friend　of　mine　is　coming　to　see me　this　evening，and　I　wish　to be　alone　with　him.Will　you　go up　to　your　own　room?”We　，went　to　our　own　room　and　closed the　door.

　　A.promised　B.trembled

　　C.obeyed　D.replied

　　[解析]从选项来看，四个动词都可以做不及物动词用，因而按习惯都可以填在空白处。但运用逆向思维，我们知道Kate　和Joan之所以去了自己的房间，并把门关上，是因为听从父亲的话。根据这样的分析，再加上供选择的答案中能表示“听从、遵命”之意的只有C，所以正确答案C。

　　综上所述，要想提高完形填空的准确率。除了以上几方面外，还应该做到以下三点：1.通读全文，了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格，所以，必须先通读一至两遍，才能大概了解文章的内容。通读时，一般可以跳过空格，或者只对需填的内容进行一个笼统的猜测。千万不要看一句，做一句。2.逐句分析，前后一致。选择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等。3.通读全文，核对答案。答案全部填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅了，用词得当，意思正确。